芜湖学大教育-高二数学小班课辅导
3-6人，学习氛围浓厚、课堂互动性强
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芜湖学大教育-高二数学小班课辅导3-6人，学习氛围浓厚、课堂互动性强快速咨询<>高中二年级的数学学习对某些学生来说比较困难，特别是对基础知识薄弱的学生来说，要想提*成绩靠自己苦学是很难办到
高中二年级的数学学习对某些学生来说比较困难，特别是对基础知识薄弱的学生来说，要想提*成绩靠自己苦学是很难办到的，所以报一个数学辅导班还是比较有必要的，既节省时间，又能提*数学学习成绩。那么高二数学辅导哪里好？学大教育高二数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，讲练结合、查缺补漏、讲解*点、剖析难点，帮助学生掌握高二数学知识。
1.孩子学,对学习兴趣不高,学习困难大
2.每天刻苦学习, 成绩进步不明显,孩子郁闷家长焦躁
3.满足于小进步,孩子缺乏学习动力,成绩不能持续进步
4.家长工作忙或自身知识有限,不能及时在孩子学习.上给予帮助
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课程简介：知识清单讲解--帮助学生们建立知识体系、解题技巧、专项题型讲解--帮助学生们建立技能体系，**对接高考的“三基四能”即基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、思维能力、空间想象能力、解决、分析问题的能力。
课程简介：定制专属辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式皆可选，通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点，向学生传授数学的解题思路和方法，突破高二数学的学习瓶颈。
课程简介：高二数学同步辅导课程，共有暑、寒、春、夏四个部分，春、秋季辅导课程与在校学习构成互补，暑、寒假辅导课程主要查缺补漏，可以选择线下辅导或者线上辅导。帮助高二学生扩展数学解题思维方式、掌握学习数学的方法技巧。
课程简介：小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高二学生突破学习瓶颈。
课程简介：为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，线上辅导和线下辅导任意选，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高二数学知识。
调整心态，正确对待考试。在数学考试中，大部分数学题目都是基础题，只有少数几道题是比较难的题，所以我们要调整心态，鼓励自己，做题时认真思考，不要浮躁，考前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。
满足更多个性**需求
真人教师在线1对1直播教学，孩子学习不受时间空间限制，预约方便、操作简单、学习**、复习方便。
师生面对面现场辅导，定制学习方案、因材施教，全程贴心陪伴、答疑解惑，注意力集中、学习效率高。
1名教师辅导3-6位学生，让每个学生都被关注和照顾，学习气氛浓厚，多人一起互动，体验学习乐趣。
面对面沟通，全面了解学生
个性特点、学习情况完善测评
根据学生个性特点、学科
需求定制个性化辅导计划
资深教师根据孩子特点
授课，专业团队贴身服务
抓住失分点，
定期总结学习效果
家长在给孩子选择高二数学辅导班时，要参考以下因素：
1、考察这个高二数学辅导班的师资和管理模式，考察的这些保障方面，进而孩子学习的信心可以调动上来，取得好成绩。
2、选择有保障的高二数学辅导机构。市场上课外辅导机构众多，良莠不齐，建议家长们在为孩子选择高二数学辅导机构时从 "信誉"、"规模"、"环境"、"师资"、"口碑"这五方面进行对比选择。除此之外，建议家长及学生抽出时间来实地考察了解情况。不要光看宣传与广告，也不要盲目跟风。
3、选针对性课程。同模式及不同课程并没有绝对的好坏之分，只是为了*大化提高孩子的成绩而设置的，家长可以通过对孩子基础、接受辅导的目的以及自身经济状况等，选择适合的方式。
3、选适合的班课老师。如果你对班课老师很欣赏，就会很容易接受他的课，这个是相互的。像学大教育都会有免费试讲课，大家可以根据孩子要求选择课程。
目前在芜湖市开设了多家学习中心，除了个性化一对一辅导课程外，还设有个性化班组课程。课程涵盖了中高考考前辅导、高中课程同步辅导、艺体生文化课辅导、3-5人班组课程、薄弱学科专项辅导及寒暑假集训课程等多项补习服务，全方面为不同类型的学生解决各类难题。
根据学生性格特点进行因材施教和个性培养，发扬学生自身优点，培养良好学习习惯。
1为学生提供灵活上课时间，学生可以根据自己时间灵活安排.上课时间，学习**，时间自由。
3根据学生实际学习情况定制专属辅学习情况导方案，有针对性和目的性的补习薄弱学科或知识点。
2可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更融治、更默契。
4同步巩固课
专项巩固课
潜能特色课
**突破课
学科教师
重点难点点拨，学习方法 指导，习惯养成。
学习管理师
思想工作沟通，辅导方案 的制定。
陪读教师
全程贴心服务，免费陪读答疑。
教育咨询师
前期对学习进行科学测评。
个性化教研组
把握命题趋势，确保教育 教学质量。
心理咨询师
心理疏导，激发学员斗志。
