一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

学习不讲究方法，复习没有规划

有相当大比例的学生，哪怕是对课本基本熟悉，但是学习不讲究方法，复习没有规划，基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，较初的问题早已忘记了。于是复习一轮后，由于没有规划，导致疑问叠加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能增强。

还有一些学生他确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分，但是不讲究方法。学习一旦没有进步，必定是方法出了问题。主要还是缺乏指导，综合运用知识能力欠缺，导致成绩没有得到有效提升，还影响了自信。

高二是转变期

虽然学生们都知道高中阶段需要培养自主学习的能力，但是这并不是一朝一夕就能形成的，需要逐渐适应，而到高二这一年，学生就会逐渐告别之前形成的、对老师的依赖。

尤其是高二下学期，一般学生都会把知识从被动接受，变为主动汲取，这也是给高三复习打基础，能否实现高考逆袭的关键点。

错题本的利用

每当作业本上或试卷上出现错题时，当你找准根源后，应该将错题保存下来，放到你自己的错题本上，不一定非要将题抄下来，可以将错题剪下来，但更重要的事情是大家要在自己的错题之后写上错因，并写出如何避免这一类错误。

在整理错题时也可以分类整理，比如数学函数是一个大专题，要在本子上留下足够的特定的空间储存自己函数方面的错题，以此类推，物理化学等学科也可以按照这个方法整理出错题，这样在后期复习时可以做到心中有数，也更加容易找到自己的不足。并且整理错题之后要在周末及时复习与整理，举一反三。