一些高中生在进入高三之后,数学成绩会有突然下降的情况出现。那么,高三文科生数学成绩下降要怎么办呢?所以报名辅导班能够更加具有针对性的强化学生基础，从根本上解决问题。芜湖学大高考数学全日制补习班，面授上课、个性教学、结合学员情况分析，定制阶段性学习目标，以学生为中心，为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径，让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的数理化成绩。

高中数学补习的方法

1、重新阅读数学教材

很多学生学不好数学的主要原因，是还沿用初中的学习方法，死记硬背公式定理等，没有真正的理解高中数学公式、定理背后的含义。在做题的时候，会发现自己背的东西基本用不上。久而久之，就会导致数学成绩变差。

孩子想要改变并提高数学成绩，最需要做的就是翻看教材，把这些基本概念、公式定理这些基础知识弄懂、弄通。

2、关键要提高听课的效率

在学生学习期间，课堂上的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况。

高中数学差想要补救就一定要学会提高课堂的听课效率，在上课期间全神贯注，做到眼到、手到、口到、心到，学会将注意力高度集在课堂上，才能够**的提高学习的效率，掌握课堂上所讲的数学相关内容。

高中数学差怎么补救？对孩子学业规划感兴趣的同学和家长，通过学大高中规划学习，结合孩子的实际情况，制定学习方案，可保证孩子的学习能力不被浪费也不被透支，为冲刺理想大学做好准备!

高中生数学成绩不好的五个学习问题，若不及时改正会影响高考

一、缺乏学习方法和侧重点

很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，初中内容相对简单，但高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。

二、科目不平衡

把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，高一开始科目较多，在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。

三、计算平时依赖计算器

一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个高中最沉重的话题高一可能不是太严重，但高三就特别重要了，所以在高一高二相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。

四、听与会

听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且高中面对的题目很多，就算目前的各类搜题软件都无能为力，解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。

五、题海战术

匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对高一高二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入高三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。

这些学习上的毛病一旦发现就要及时改正。其实学习是讲究方法的，只有不断的发现问题并改正才能更好的备战高考。很多人高中数学学习不好不是因为笨，是因为你没有一个好的学习方法！

芜湖高中数学辅导怎么选择机构？

1.看老师水平

一个好的老师对学生的影响是非常大的，所以我们在选择高三数学补习班的时候首先要关注的就是老师，一个具备高水准的老师，对学生成绩的提升有着重要的影响，我们在选择高三数学补习班的时候可以通过试听来判断这个老师的授课水平。挑选一个合适自己的老师，这样也有助于我们成绩的提高。

2.看授课形式

高三数学补习班一般分为三种授课形式，一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导，效果也是的，但是缺点是价格很高，不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内，虽然不如一对一授课那么有针对性，但是老师也基本可以兼顾到每个考生，并且价格比一对一授课低很多，是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和比较类似，学生要脱离，在补习班完成高中课程的学习，一般是按照月来收费，比较适合那些不适应学习节奏的学生和艺术体育类考生。

3.看成绩提升

如果说我们在一个补习班连续补习了几个月，而我们的成绩没有显著的提高，说明这个补习班不适合我们，可能是老师的授课方式学生不习惯，或者是因为其他的原因，这时就应该理解更换补习班，不要耽误宝贵的时间。我们选择高三数学补习班的目的就是以提升成绩为主，其他因素都不占主导地位。

家长必须意识到两点：学习重要的动力在于内因，如孩子学习的兴趣，孩子的自制力，有没有把学习当成自己的事情等。课外辅导作为课内教学的辅助形式，对课堂教学能否起到补充、辅助的作用，能否提分，其效果要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。