升入高二的同学，马上能感觉高二常识难度的大大增加，一起，因为要准备高考，简直所有学校都会把高三的常识压缩在高二讲完。假如稍有懈怠，就有或许形成严峻的分解，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！

学习特色

两极分解日益显着，导致不同心理状况；归因心理发生很大变化，学习的自动意识显着增强；对高考的等待与惊骇。

心理特色

高二阶段因为许多学生方针不明确，一旦遇到挫折，特别是考试中遭到打击，就会自我怀疑，发生焦虑。一起“恋爱”现象也或许剧增，择友有较高原则性。

倾听孩子 重视心情

交流永远是了解孩子主意的**方法

作为家长，要尽力创设与孩子交流的氛围。重视孩子的心理需求，从他感兴趣的论题开端，进行相等的谈天。多听听他们的故事，体会一下他在生长中的烦恼。在谈天中多听少说，多重视他们的心情变化。

让孩子们的心声得以表达，真正纾解心中的压郁。在和孩子交流中必定让他感触到你的心里有他，是爱他的，是在乎他的生长的。

.晚上学习的最后一个小时主张把安排设置为机动，意图是把白日没有解决的问题或没有完结的任务再找补一下。能够把知识点没有吃牢做错的题目放在错题本里边，做一个概括，方便你们今后的查阅和温习。

.每天至少进行三科的温习，文理分隔，拿手/喜爱和讨厌的科目穿插进行，避免偏科现象。

.不要前赶或后补作业。记住，完结作业不是意图，依据作业查缺补漏，温习一下薄弱环节才是底子。

.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之脑后，寻觅教师为你回答吧!

.每天晚饭前后和爸爸妈妈散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了交流。