首先，高中学习困难的主要原因高中数学

对于高中生的数学学习，必须找出学习的根源和学习困难的真正原因，从而找到正确的学习方式，找到正确的学习方式，有效地进行有针对性的训练。目前，数学学习有以下几个原因：

1.1基本贫困，教材内容难以理解：对许多学生来说，学习数学**的困难在于公式和定理的记忆和应用。事实上，这只是一个表面的原因。真正困扰学生的是，他们不知道这些定理的由来及其逻辑联系。这些问题主要是由于这些学生数学基础差。在物流师1的研究中，缺乏对公理、定理及相关推论的证明理解，只掌握基本内容，缺乏证明逻辑。这导致了高中数学系统的学习困难，该系统具有很强的推理关联性。在教师的教学过程中，对基础课程的理解不够，导致后期的连锁反应。

1.2少练习和不熟练的数学训练：对于高中数学1，它基本上是一个理解和训练的科目。虽然我们非常重视素质教育，减轻了负担，但在目前的模式和要求下，数学的比重和成绩不容忽视。为了吸收课堂教学的内容，我们必须进行大量的数学训练。目前，许多学生缺乏体育锻炼、练习和锻炼。因此，他们看到了一类问题，不得不花时间探索考试中的思维方式。降低了考试时间的利用率，影响考试成绩。

1.3翻译资格1是一个系统的课题，问题少，没有系统的研究。因此，我们不能以“治头议脚”的方式来学习高中数学、要从全局出发，在掌握问题解决方法的基础上，不断拓展知识点之间的关系，尽量与上述知识点联系起来，尝试用两三种方法解决每一个问题。当然，这只适用于比较复杂的问题类型，因为简单的问题类型仍然需要以教科书中例题为主要内容的问题解决方法。同时，很多学生在学习中不喜欢问老师，有问题隐藏在第二天的问题不知道该问哪里。这种毫无问题的态度严重影响了高中数学的研究。

二、高中数学学习法的几点体会

经过一段时间的学习，在高中数学的学习中，我对数学的理解有所提高。同时，我掌握了几种学习方法，希望对其他学生的数学学习有所帮助。同时，希望广大师生能把斧头伸直。

1、课前课后养成良好的学习习惯：在目前的高中数学学习中，培养正确的学习习惯是一项重要的学习技能。虽然有刻板的嫌疑，但学在高中数学确实是试错。学生们不得不准备课本。我的数学课本不是简单的阅读，而是一个例子，至少十分钟的思考。如果在使用前学习知识不能解决问题，可以在教学内容中找到答案，然后在教材中考察问题的解决过程，掌握解决问题的思路。同时，在课堂上也要安排笔记。在对高中数学的研究中，提出了两种笔记形式，一种是课堂速记，另一种是课后笔记。这不仅提高了课堂记忆的吸收能力，而且有助于查询笔记。

2、注意高中数学的基本内容：在目前的高中数学考试中，并不是所有的考试内容都是由复杂的问题组成的。纵观目前的高中数学1题，30%的内容属于课堂例题的失真。这部分内容大多是简单的，属于基础。它被称为“发送子问题”，可以**学习教科书的内容来解决。因此，我们必须掌握教材中所有的例句，并熟练地背诵，这样才能在考试中很好地回答“分题”，保证基本内容不失分。另外，在课堂学习中，一定要注意基础课。教师的解释和我们自己的学习属于两个维度。只有二者有机统一，才能丰富我们数学问题观的客观性。你不能因为你认为你理解老师而放弃给他们上课。这也是夯实基础和夯实数学基础的重要途径。

3、掌握数学学习的实践阶段：在高中数学学习过程中，要运用正确的学习方法和科学合理的学习规律。三山先生在日本著名的数学精神、数学思想和数学方法教育中曾说过，特别是在数学学习的高级阶段，我们必须遵循“分层”和“循序渐进”的原则。而**周的教学内容，即使是从基础上来说，也很难在一周的前几天得到改善。除了步步升级的困难外，**不要追求（兴趣）之外的所谓“困难”，这不利于把握问题解决方法的连续性。同时，根据课程安排的时间和长短，适当复习，只有这样才能记住和运用长期学习的数学知识，不要忘记以前的学习。

总之，对于数学成绩不理想的学生来说，搞好高中数学1学习的重要途径是从当前的基础学习和实际例子入手。在掌握和研究教材基本内容的过程中，要逐步加强对教材内容的理解和记忆，树立学习数学的信心。让成绩在坚实的基础上稳步提高。跳跃不是十步，十步赶马是在牺牲工作。但如果我们放弃腐朽的木头，坚持下去，我们就可以雕刻石头。用正确的学习方法，让我们在数学的海洋里努力学习。