高三理科理综补习，教育聘请的在任培训老师，他们**长久以来的高三理科理综补习体会，具备极多独特的补习方法，应该能够对比学生的理综真实水平实施补习，切实达成依你教育，为高三理科学生补习理综的时期，协助高三理科学生查缺补漏，而且补习培训老师应该能够协助高三理科学生整体性汇总高三理科理综的疑难知识，得到指向性较强的练习题，让学生迅速操纵这种疑难知识，**这种练习题的训练，学生也应该能够操纵极多适用的高三理科理综解惑方法，容易加强了高三理科学生学习理综的效用。

高中生物有关蛋白质的4个误区

1.不要将氨基误写为NH2或-NH3；不要将羧基误写为COOH；不要把肽键误认为CO-NH或CONH。

2.如果一条肽链有四个肽键，则该化合物应称为五肽而不是四肽，即应根据脱水和缩合的氨基酸数命名。

3.核糖体产生的多肽链可以称为多肽，但不能称为蛋白质。

4.高温引起蛋白质变性的原因不是氨基酸间肽键的破坏，而是肽链卷曲形成的空间结构的破坏。

辅导班开括知识消化在校内容

参加高中理综辅导课是非常必要的，因为我们都知道高阶段是重要的阶段。时间紧迫，任务繁重，科目增加也会导致分心。而参加高中理综辅导班，可以充分利用课余时间，消化学校的内容，拓展知识面。如果有跟不上学校进度的情况，也可以很好地改进，不会占用其他科目的时间。

生物边做题边总结

相当于书名不对的书，但生物学的书名一般较长，因此不建议摘录全文。如果你不能把选择题写下来，你应该把你不想写的作为概念写在书上。所以做问答题。如果你以后能在书找到它，但你当时不能写，你必须把它写下来。也许你下次会参加考试。你必须经常看它才能记住它。你要自己写秘籍。考试前看了几遍，就没问题了。事实上，高中生物专业大多靠背书，这是一门以文科为主的理科课程。除了遗传问题和细胞分裂可能需要计算和更深入的了解外，其他的都是在背书的基础上灵活运用的。在综合科学，它也是一门得分很好的学科。因此，如果生物学不是很好，可以在较短的时间内加以改进；但是如果你想在生物学上取得高分，你必须一遍又一遍地理解和记住课本上的内容。