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高一生物3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助高一学生全面掌握高一生物知识，夯实高一生物基础。
包括细胞、原核细胞、真核细胞、病毒、蛋白质、氨基酸、肽键、二肽、多肽、肽链、核酸、糖类、遗传、基因等等内容。备注：高一生物3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据高一学生掌握高一生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
高二生物3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助高二学生全面掌握高二生物知识，夯实高二生物基础。
包括生命的物质基础和结构基础、生物的新 陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的基础知识及其在生产生活的应用。初步学会设计实验，分析和解释实验中产生的现象，得出正确的实验结论。逐步形成分析、综合、比较、和推理的能力，学会解决一些有关实际问题。备注：高二生物3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据高二学生掌握高二生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
高三生物3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助高三学生掌握高三生物知识，突破学习瓶颈。
包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题等等内容。备注：高三生物3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
课后复习要能够独立思考
有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。
情景带入调整节奏，进入学习状态）
复习测评个性化分析学生实际水平
基础梳理知识整体梳理，温故知新
拓展新知通过旧知识点延展新知识点
典型例题筛选经典例题，集中练习
巩固突破专项题练习，巩固突破
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
落实效果学过的知识能做到会应用，会拓展
高中生物知识点有哪些好的记忆方法
1、简化记忆法
分析高中生物教材后寻找出知识要点，将之简化为规律的几个字，从而帮助学生记忆。比如说DNA分子结构可简化为“五四三二一”：5种基本元素，4种基本单位，每种单位有3种基本物质，很多单位形成2条脱氧核苷酸链，成为1种规则的双螺旋结构。如此高中生自然能**记忆生物知识点。
(2) 联想记忆法
根据高中生物教材巧妙联想，以此帮助自己记忆。比如说记背铁锰硼锌钼铜这6种微量元素时，学生可以尝试使用谐音，来记忆成“铁猛碰新木桶”，自然能**记忆还不易忘记。
(3) 对比记忆法
生物学有很多相近的名词，这些名词易于混淆，而且记忆也很难。此时较好运用对比法记忆，即列出相关名词，找出不同之处，通过明显的反差可以方便学生记忆。
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。兰州学大教育分布在城关区、七里河区、西固区和安宁区授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经18年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育。2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。
