郑州学大教育 高三理综培训
助学生突破瓶颈 稳健进步
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高三生物3-6人辅导课程
高三生物3-6人辅导课程，小班组教育，每组3-6名学生，专职辅导教师和服务团队，学习氛围浓厚、讲堂互动性强，围绕要点、打破难点、把握考点，致力于协助高三学生把握高三生物知识，打破学习瓶颈。
小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。
高三学生
包含分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题等等内容。补白：高三生物3-6人辅导课程的授课内容，**终会根据高三学生把握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
高考自愿填报 须早做规划
曾经有一位高一的家长找我，咨询重读的工作，我不解地问家长：“为什么孩子才上高一，就考虑高考复读的事儿?”家长说，孩子高一成绩一向上不去，现在立刻要升高二了，他估计高考也考不上什么好校园，所以想咨询一下，现在高考变革，还能不能复读了。
这里需要给我们分享一下，为什么考生的高考自愿填报工作要从高一做起?
当孩子从初中升入高中，尽管学科名称听起来还是那么几门，但是学科内容，包括关于学科学习才能的要求，有了很大的不同。
所以，很多同学因为对高中学习的不习惯，而呈现了学习成绩下降的现象。此时，要做的便是协助孩子尽快调整学习方法、尽快习惯高中生活、尽快使其步入正轨，而不是责怪他们、放弃他们。
在调整好孩子高一的学科状态之后，接下来要做的便是来剖析、判别孩子的学科特长、性格特点，从而挖掘出孩子的不同之处，也便是我们常说的“天分地点”。而且在此基础上，来为其规划升学之路，比如进行自主招生的资历预备、大学的意向专业和校园。
【课程特点】共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。
【适合学员】基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
【课程特点】用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
【适合学员】偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
【课程特点】由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
学会高质量做题
许多高中理科生不能改动他们在发问时粗枝大叶的坏习惯。不是这个问题缺少条件，就是这个问题疏忽了一个细节，就是许多学生因为粗枝大叶而丢了许多分?因而，高中理化生要想获得更好的成果，就必须在简单的问题上不失分，在困难的问题上少失分，进步解决问题的质量。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
1名学生，1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队
拥有600+学习中心，覆盖100+城市，受益学生100W+
能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战”
5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步
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1、有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不明白的常识、发现问题，带着常识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，简单掌握
2、参加交流和互动，不要仅仅把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，积极考虑老师讲的或提出的问题，能答复的时分积极答复（答复问题的优点不仅仅是体现，更多的是能够让你注意力更集中）。
3、听要结合写和考虑。纯粹的听很简单松懈，能记住的点也很少，所以必定要学会快速的整理记忆。
4、假如你由于种种原因，出现了那些似懂非懂、不明白的常识，课上或者课后必定要花时间去弄懂。否则问题只会越积越多，**终就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
郑州学大教育办理严格，学风良好一切全职教师按学科排列，实施竟排机制，即笔试成果+ 现有学员提升+ 实践授课能力作为查核项目，对学科教师进行综合鉴定，择优排课，真正完成能者上，平者让，庸者下。让每个学生都能学到有用的常识。
学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
