苏州少儿古筝培训,专注于少儿古筝教育领域
书院设有国学、国画、围棋、书法、古筝等课程
快速咨询用先进的教育理念推动中国传统文化,使每个人都享有学习琴棋书画修身养性的教育,让琴棋书画回到每个人身边。
我们的愿景——成为受尊敬的教育机构
客户层面——不断地倾听,满足并超越客户需求,为不同地区、不同收入,不同信仰、不同教育程度的人提供可信赖的产品和服务。 员工层面——具备对顶尖人才的吸引力,让员工有成就感地工作,并获得持续成长。 行业层面——**传承和创新相结合,链接和整合行业资源,建立标准,助力传统文化传承教育,与合作伙伴共同成长。 社会层面——大力发展普惠教育,让更多的人享有有质量的琴棋书画教育,推进社会传承和进步,创造人类更加美好的未来。
古琴,亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,为中国古老的弹拨乐器之一,在孔子时期就已盛行。20世纪初,为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字,被称作"古琴"。古琴因其音域宽广,音色深沉,余音悠远的特点,而流传至今,被广大爱好者追捧。
古筝是民族音乐的瑰宝,目前古筝多为二十一根弦,它形制古朴典雅,声音优美动听,而且好听易学,既适合独奏又适合合奏,因而深受广大民乐爱好者追捧。
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一、上课注意力不集中。由于少儿注意力不集中,所以每次上课的时候我都会让他们中途休息几分钟喝点水,放松下身子,在接着上,或者让他们听一下录音,看下所教曲目的VCD,然后跟着一起唱,一边拍节奏,这样他们就不会觉得上课时间很长,不会感觉很枯燥很累了,反而更加产生学习的兴趣。
二、练习时间不够。在每次回课时间学生总是会告诉我:老师我没有时间练琴,由于学生学校作业比较忙,再加上课外兴趣培训项目比较多,经常是作完作业就已经是晚上八九点钟了。第二天又得起早,所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。这样练琴时间就大大缩水了,所以我会让她们自己制定一个时间表,尽量每天安排时间练琴,哪怕只练一个小时也行,只要能坚持每天联系就可以了。
三、练习方法不对。大部分学生在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次,就算已经练好了,所以每首曲子都没有练到位,弹出来都不好听。就这个问题我会让他们回家练习时把曲子分段练,双手伴奏的分手练。
四、坚持不住,缺乏耐心。现在的学生做事都没有耐心,练琴也一样,学一段时间就不想学了。总觉得练琴是一件很幸苦的事情,在家如果不练还要挨家长批评,干脆不学。所以每次新生报名时我都会告诉学生和家长,学琴并不是一件很简单很好玩的事情。练琴是比较幸苦的,需要苦练才会出成绩。只想学着玩玩的,那就不要学了。如果决定学了那就要认真学,再累再苦都要坚持下来,不能半途而废。不管是学琴还是学其他的都要有一定的耐心,贵在坚持嘛。
五、缺乏乐感,表现力不够。经常会听见学生在练习时,对曲子一点感觉都没有,总是弹得频频淡淡的,强弱都不明显。所以教曲子之前我都会先让她们预习下,听听录音,跟着哼唱,这样学起来就不会没感觉了。等练习熟练之后我会再细处理全曲。如在学习乐曲《春苗》时,作者是以“春苗”来比喻少年儿童蓬勃的生命力和拥有美好的未来。乐曲旋律优美,活泼与可爱。**后的结尾则是引子旋律的再现,前后呼应。这样分析之后小朋友就会觉得这首曲子弹起来比较生动,活泼,也会激起他们学习的兴趣。
新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队,结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法,并运用多媒体等现代化的教学媒介,实施一体化教学,根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划,以其灵活多变的教学方式,让学生在**短的时间内学习到更多的知识内容,事半功倍。
新鸿书院的课程经专业教研团队研发,与国内大中院校并轨,在国内的传统文化教育中处于领 先地位,其古筝课程、围棋课程、书法课程、国画课程经历行业专家认可,在推动国学教育健康、全面、系统、科学的发展的同时,衔接以素质教育为核心的校园教育,促进学生全面发展,健康成长。
新鸿书院的传统文化学习真正目的是走进了学员的日常生活,走进他们的家庭,规范着他们日常行为,成为他们成长路上的“指南针”,提高他们的人文素养。琴棋书画国学茶艺,学员长期沐浴其中,气质修养定会沉淀于其骨髓之中,表于言行举止生活常态。
新鸿书院秉承“三人行,必有我师”的教学理念,每个月根据节气和节日特色开展了非常有特色的雅集活动,**定期的分享学习,扩充学员学习的知识点,取长补短,共谋进步。学员每月可预约参加书院雅集活动,跟其他学员一起分享学习的乐趣,一起感受传统文化的乐趣。