对于企业来说，参加在职MBA的目的是培养员工的管理能力，使他们成为领导者。然而，在读在职MBA的过程中，领导力与领导力仍然存在差异。领导是一种能力，领导是一门学科。领导能力实际上是一种我们都需要具备的
对于企业来说，参加在职MBA的目的是培养员工的管理能力，使他们成为领导者。然而，在读在职MBA的过程中，领导力与领导力仍然存在差异。领导是一种能力，领导是一门学科。
领导能力实际上是一种我们都需要具备的能力。在现实生活中，无论是在宿舍还是在家里，都有一个人用坚强的领导把组织成员团结起来。它包括集体活动的组织策划、困难时带领人们走出困境等。我们中的一些人经常想依靠有能力帮助我们解决问题的人。其实，在某种程度上，在你的心目中，这个人有领导能力。如果你在工作场所缺乏领导力，那么在工作场所学习MBA可以提高我们的领导力。
为什么领导力是一种学习？在我看来，做一个领导者，不仅要有领导能力，还要有与人打交道的能力，还要懂得认人用人。一个好的领导者首先要有认识人、善用人的能力。其次，要把握好与同事的关系。他不应该太平易近人，有一定的尊严。还有就是要有远见卓识，能够为企业的发展做出长远的战略决策。
学位全球通用，文凭可用于公司上市，出国移民等。
不仅可以提升学历，还能建设人脉和有好的工作机遇，有利于自己的知识、人际、机遇多项发展，实现多赢。
保证出勤率，修完学分，完成论文、答辩，即可获得硕士学位。
美国菲尔莱狄更斯大学（Fairleigh Dickinson University）获得中部国家高等教育委员会认证。
美国菲尔莱狄更斯大学（Fairleigh Dickinson University）通过希尔伯曼商学院（Silberman College of Business）提供的商业课程也获得了AACSB International的著名商业认证。该认证包含以下学位课程：
理学学士学位（包括会计，工商管理，创业，财务，管理和市场营销专业）
工商管理硕士
理学硕士–会计
理学硕士–供应链管理
理学硕士-税收
菲尔莱狄更斯大学(费尔利·狄金森大学)（Fairleigh Dickinson University，简称FDU） 是美国新泽西较大的一所私立综合性大学，成立于 1942 年，该校创立人PeterSammartino 是国际大学校长委员会(IAUP)的发起人之一。
1
正规学位：中美认证，美国学位，国际通行；
2
面试入学：无需联考，在职申请，面试入学；
3
国际视野：优质人脉，硅谷浸润，全美师资；
4
优质课程：正规学位，优质资源，多重提升；
工商管理硕士
一年制（12 月），非脱产在职学习
在职授课，配备随堂
国内线下集中授课，结合在职授课
宏观经济学、经济社会转型分析、管理领导力之赢在执行力、管理学前沿问题研究、战略与商业模式创新、技术、产业与科技创新、企业管理法律与制度、商业伦理与管理哲学、国际商务管理、大数据与人工智能、企业与政府关系、社会责任与企业家精神、大国崛起与文化创新、企业国际化战略与经济外交、企业投融资管理、企业创新管理与绩效管理、经济与金融理论、管理科学研究概论等等。
• 申请者本人必须大专以上学历，3 年以上工作经验。
• 申请者本人身份证、1 寸照片、护照信息。
• 申请者本人简历、推荐信。
• 面向企业管理人员为主。
学员必须参加所有课程的学习和考评，完成毕业论文、答辩，即可获得美国菲尔莱狄更斯大学颁发的硕士学位证书。
荣获美国AACSB、欧洲EQUIS、EPAS及BSIS全球商学院认证
法中两国政府承认的正规的高等教育机构，在中国教育部涉外教育监管
法国精英商校联盟（CGE）认证成员，位居全法第15位
师资队伍都是来自国内外知名学者，均具备15年以上企业管理资历和实务个案教学经验
构建高层次人脉资源在职，校友师生定期联谊交流、异业结盟，人脉拓展，创造无限商机
周末研修，大幅降低时间成本，获得与校本部一致、国际认可的学位
管理团队的过程通常是整理自我工作和经验的过程，它能从多个维度验证过去想法的正确性，也能使团队发展得更全面、更全面。它常常能为你打开一个新的视角，并注意到一些 被忽视的想法。
很多时候我们缺乏的并不是知识教育，而是思辨能力的教育。因此，我们很难界定问题、提出问题、论证及推演，也就无法获得判断和结论，而对于管理者来说这是非常致命的。
然而当我们充分接受了更加多元的思维和想法、与更多同道中人去交流解决方案时，思考问题的角度自然而然就更加开阔和多元化。
25-28岁是一个不断成长、积累和变化的阶段。在这个阶段，大多数人已经达到了MBA最基本的工作年限，具备了基本的工作能力。然而，职业成长的瓶颈、工作上的困难和转行的需要，是我们现阶段面临的问题。在这个时候，回到学校就显得尤为重要，要根据自己的需要，有目的地吸收知识，并为自己的崛起或改变添砖加瓦。
1、优势
25~28岁的群体拥有了基本的经验和能力，这个群体也是很多全日制MBA项目及国际MBA项目所期待的学生群体，且应试能力相对而言较强，能够在笔试中占有较大的竞争力。
2、劣势
没有太多的管理经验，在提交材料和面试过程中，缺乏对管理的呈现，申请比较占劣势，尤其是申请**MBA。但是，院校会乐于给年轻群体展现管理潜力的机会，一般来说，从事沟通、协调类工作的考生更能体现这一点。