与应试教育模式不同,高校普遍实行“全人教育”,课时教育不是学习的全部内容,旨在培养学生的全面综合能力。
同时,虽然香港的陆地面积只有1000多平方公里,却分布着十余间高等大学。各高校在国际上的认可度也很高,排名亚洲前茅。
在2019泰晤士亚洲大学排名中,香港共有三间院校进入前10。其中香港科技大学排名亚洲第3、香港大学排名第4、香港在职大学排名第7,其余香港院校也有不错表现。
香港是一座国际化的大都市,也是一个金融经济中心;中西文化交汇的地区,推行先进的教育模式,理论与实践并重,有着更广阔的发展前景,事业上有更多的提升机会。
香港读硕士的优势在于面试入学,经过递交申请材料、面试,条件优秀者,就可以被录取,学生不用远赴海外就可以感受不同的学习背景及文化特色,增长见识。
在香港高校获得硕士学位的同学可以选择去海外继续深造攻读博士学位,香港高校的硕士学位受到很多国家教育机构承认,而内地部分高校的硕士学位在国外还未得到承认,所以这也是选择香港高校进行学习硕士课程的一大优势。
香港高校教学方法和内地不同。香港高校的硕士学位在学习年限上比内地高校时间短,是一年全日制,课程安排紧密,这样在国内两年才能读完的课程在香港一年就可以完成,而且学习的内容很实用,能切实应用到工作当中。
香港教育大学(The Education University of Hong Kong),简称为教大(EdUHK),是目前香港现有8所公立大学中**的师范大学。其奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传,是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中**专注师资培训及专业发展的院校。
2018年教大的教育学科在国际QS世界大学排名中位列全球第9名、亚洲区第2名;语言学则位列全球151-200名。
教大发展时间较短的社会科学也曾在QS世界大学排名把社会科学和管理学合并评分前,于2014年在国际QS世界大学排名中取得全球第378名。
学院 | 专业 | 语言要求 | 学制 |
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教育学院 | 教育学 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 |
全球及香港研究 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
教育与人类发展学院 | 儿童及家长教育 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 |
教学硕士 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
教育辅导 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
心理学(学校及社区) | 雅思6,托福80 | 1年 | |
语言缺陷和学习障碍能力教育 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
人文社会科学院 | 大中华地区研究教育学 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 |
公共政策与管理 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
可持续发展教育 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
社区艺术教育 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
数学教学 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
学习及数据科学 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
音乐教学 | 雅思6,托福80,CET6 430 | 1年 | |
人文学院 | 国际汉语教学 | 雅思6,托福61,CET 430 | 1年 |
英语教学 | 雅思7(单科不低于6.5),托福100 | 1年 | |
在职研究(语文教育) | 在职授课 | 1年 |
研究生留港在读期间,可享受与香港居民同等的公共医疗服务。
女性如在读期间怀孕可在港生子,孩子一出生即获得香港永久居民身份。
毕业后获IANG签证,无条件留港一年找工作。
只要合法拥有香港身份并且连续7年,即可申请入籍香港,获得香港永久居民身份。
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**梦是每一位考研学子的美好追求,但如果脱离自己的学业能力,偏执的为一个荣耀的光环而去耗费大量的时间、精力,结果或许就会有些得不偿失了。而事实上与一般的高校招生单位相比,选择科研院所同样具备很多优势,这些都值得2018考研的同学们仔细斟酌考虑。
1.录取率较高
**具备普通院校无法企及的硬件实力和软件资源。**的学术资源、人脉资源对读研学生毕业后的就业会有很大帮助。因此**每年的报考学生都是扎堆往上涌,而**录取人才时是“优中选优”,所以考生能被顺利录取的难度非常大。
相对于高校招生,科研院所的录取率就要高一些,而且录取程序也更为公正。这是因为科研院所大都没有自己的本科生,再加上大部分学生追逐**而去,因此科研院所每年报考的学生相对比较少。此外,也正是由于报考的学生都不是自己的本科生,所以在招生时录取程序更为公正,类似于一般高校招生时偏爱招收本校学生的情况就不存在。
2.培养侧重实践,实践经验更易提高。
与一般高校的培养模式相比,科研院所在注重理论培养的同时,更加侧重实践操作。许多科研院所在进行研究生培养时,主要以承接项目的形式来进行培养,使学生能直接参与到项目中,锻炼学生的动手实践能力。