镀金
免联考在职读
镀金都是MBA课程的主要帮助。例如，学习一门语言，在申请工作时写下自己的教育经历，所以你的工作范围基本上是由“英语 、培训、贸易”等三个板块决定的。在MBA课程中，你会发现许多学习语言的学生在工作了几年之后发现他们的职业发展瓶颈。镀金的重要性是毋庸置疑。
在职咨询
想必大家都听过“蝴蝶效应”的含义，通常用来比喻一件极其细微，看似极其不经意的小事，都可能引发很大的后果。那“反蝴蝶效应”又是什么呢？
就是所有的大事，都会层层向下分解，随着时间的推移变成影响你身边的小事，彻底改变你的未来。
曾经被滥说的“活在当下”被视为珍惜眼前、不负韶光的经典鸡汤句，可看看现在的经济形势和社会市场变化，作为个人，我已经没有勇气敢说这样的话，何况企业，因为你稍微懈怠，就有可能一败涂地。
信息技术管理学院创建于2001年，所属俄罗斯联邦总统直属国民经济与国家行政研究院，是俄罗斯第1个开展专业培训“IT经理，项目经理，业务分析师”的院校。2004年以来开设工商管理（MBA），信息管理（CIO）。学院的重点是培养高素质的管理人员，培训信息技术领域中层和高级管理人员。2009年，学院成为国际学院CIO（IAC）成员，其培训管理人员的高水平获得国际认可。
俄语零基础，教育培训、答辩、联考全程提供
不占用工作时间，弹性教育培训，休假式教育培训
学期满即可取得国际认证的MBA文凭及(CIO、CSO)国际证书（高级职称）
MBA(CIO)信息管理总监、首席信息官，获MBA学历学位及（CIO）国际证书。
MBA(CSO)信息安全管理总监、首席信息官，获MBA学历学位及（CSO）国际证书。
注：以上两种MBA文凭将获俄罗斯司法部及中国教育部留学生服务中心公正、认证。
1
模块式教育模式2年时间里集中6次面授授课，每次授课12天。
2
第1年2次面授，地点：俄罗斯莫斯科总统行政学院，每次12天。
3
第2年2次面授，地点中国北京由俄总统行政学院教授授课，每次12天。
4
安排2次中国授课，每次12天。根据需求可安排中国学员在俄罗斯IT企业短期实习。
想升职加薪或找高薪工作，学历不够？
1想获取更高学历学位，学历不够？
2想职业生涯更进一步，学历不够？
3想入户北上广深，学历不够？
4遇到工作瓶颈，想提升管理技能？
5不满工作现状，想获得高端人脉？
6MBA学位是注重培养复合型、综合型人才的学位，是注重能力培养而不是传授知识的学位。它教“管理”面对实战，而不是“管理”专注于研究。技能和思维的培养比理论分析能力更重要。
国际MBA不以联考论成败，国内联考MBA则以联考作筛选手段；
国际MBA实行开放式教学，更注重实战和体验，国内联考MBA则分非全日制和全日制，侧重各有不同；
而且，国际MBA的学员构成主要是工作经验丰富的企业中高管，年龄层次相对较大，而国内联考的学员构成则更适合管理经验相对薄弱、年龄层次相对更小一些的潜力股。
所以，究竟是选择国际MBA还是国内联考MBA，都要大家根据自身的实际情况理性判断。
免联考硕士择校有困惑，不知如何选国外学校，想要了解这些国际学校的招生要求和入学信息、知**友、证书含金量、学校国际排名、毕业难度等信息。快拨打免费咨询热线：400-1557880转5，或【在职咨询】向老师提问！
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吴老师：13670887909（微信同号） QQ：1591232506
MBA大多面向在职人员，学费的设置对他们的工资而言，是能够承担的，有些甚至由企事业单位承担，所以对于多数考生来说，学费并不是很大的问题。而全日制考生奖学金.....
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(3)要有明确的分析模式和组员分工。不要一门心思钻到问题里而忽视考虑如何组织整个团队的分析过程。小组分析的时间往往十分紧迫，只有通过合理安排才能完成。由你列出这样的提纲，自然表现出你有领导者的气质。
(4)如果组员表现不合作。尽管这对他而言绝对是失分的大项，你也不能以恶制恶。对于考官来说，Leader的能力更多地表现在高人一层的见解，而非咄咄逼人的架式。
(5)内容获取的小技巧。可以拿出一张白纸，建议大家轮流提出意见，由你做下记录。当你掌握了所有人的意见，就可以以更高的姿态出现，或作总结，或作补充，自然能让讨论的流程按你的意图和方式进行。
总之，作为领导者，除了充分了解自己内部成员以外，还得对小组目标和达成目标的过程清楚。当然最重要的是有效地组织组员完成任务。
当组员一致认定某位为Leader时，你出来争抢毫无意义。Leader只能有一个，如果你专心扮演好自己的角色，一样可以赢得考官的好评。
·首先明确自己的角色和分工，在首次发言之前复述一下自己充当的角色、责任和组织目标对该职位的要求。
·自然衔接。在陈述自己的内容之前，注意与上一位小组成员的观点自然衔接，处处体现你的团队一致性。
·由分析得出结论。而非直觉和 的判断，分析除了条理清楚之外，还要全面。**用自己熟悉的分析模式。面试之前非常有必要多演习几遍。
·倾听成员观点，多用正面评价。认真倾听成员的观点，对于团队成员之间的观点多用正面评价的词语，有利于提高小组之间的相互认同程度。