无论组织规模大小、复杂程度抑或是虚拟实体，高绩效组织对管理者的要求始终如一地指向卓越的领导者。组织的绩效与领导者能否开发员工潜力及控制干扰之间有着密不可分的联系。作为领导者，想要成为具备领导力的人，必须深谙领导方法；而恰当的领导方法便是真正了解人性内在需求，确保员工受到激励并挖掘出内在的潜力。

因此，领导者需采用因材施教的方式，既能提升企业绩效，同时还能建立融洽愉快的工作关系。此外，领导者还需时刻引导员工寻找完成任务的规律与法则，选择阻力**小的路径来实现绩效目标，并明确核心客户价值以提升系统能力。这一系列的过程将使绩效不偏离轨道，逐步实现从个人主导走向规范治理的转变。通 过该课程的学习，企业能够释放出活力和创造性，并明确确定目标、方法和达到的程度。同时，履行绩效承诺将提升领导者及其团队的能力，使他们更具灵活变通的处事能力，随时应对新的挑战。

第 一部分：领导学的理论篇--学点理论成为企业领导力方面的架构师

1、什么是领导学？

2、领导者处理的三个关系

3、下属愿意追随什么样的领导者？

4、“内在美”包含哪几个方面？

5、不同领导风格的对比？

6、如何成为变革时期的领导者？

7、领导者的高度在于如何领悟战略方向

8、领导者的中度在于如何带领团队

9、领导者的基本功在于如何成为职业经理

第二部分：高绩效组织“道”篇——“确定正确拼博的方向，实现更有价值的结果”

1、企业发展必须回答的上下三板斧

2、重新审视客户的价值

3、从互联网思维到AI思维的形成

4、企业成长的阶梯模型

5、解读华为30的活法

6、提炼企业的使命

7、厘清企业的愿景

8、共识企业的价值观

9、搭建企业的组织绩效系统

10、方向大致正确，组织充满活力

第三部分：领导力的应用篇---以解决实际问题式选择学习下列内容

一、领导力与组织绩效---“撸起袖子加油干”

1、VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验领导力

2、领导者面对的困惑与压力

3、领导要“透过”他人完成任务

4、领导力=领+导（影响力）

5、卓越领导者的五层次模型

6、领导者从经验层到技术层再到艺术层的转变

7、未来的领导者要有六种能力

8、华为优秀人才（中层）的五维度标准

9、世界对中国机遇大于挑战，只要回归初心，坚定信念，智慧比聪明更高一筹

反思：以上内容哪些内容可以为解决问题提供思路与帮助

二、领导力的结构“人”篇——“领导的法则”

1、领导要做好三人的工作：“说人话、干人事、懂人性”

2、人性需求理论如何洞察60后到90后下属的变化

3、领导的二十字诀

4、CEO关心的三个核心问题

5、CXO关心的三个核心问题

6、STAFF关系的三个核心问题

7、领导者在员工执行力四个阶段的决策模式

8、从传统管理到智能管理模式的转变

9、工作的结果=思维?愿力?能力

10、解放领导者“忙”的问题

反思：以上内容哪些内容可以为解决问题提供思路与帮助

三、：领导力的结构“寸”篇——“绩效不走样”

1、企业中的人与事的四层关系

2、上级对下级任务下达六步法

3、下级对上级确认指令三步曲

4、同级协同的田字格

5、华为18项腐败行为（敢于直面丑陋问题）

6、从人控到技控的法治

7、执行力的系统

8、执行的三个要素

9、执行力的五步操作流程

10、执行力是建立良好的习惯

反思：以上内容哪些内容可以为解决问题提供思路与帮助

四：团队共赢篇——“让一个人优秀变成大家都优秀”

1、不是团队不行，是带团队的方法不行

2、绩效=潜力-干扰

3、“以奋斗者为本”代替“以人为本”

4、*团队角色分析

5、萃取团队样本标杆

6、如何用SMART制定团队目标？

7、达成目标五步法

8、人岗人事搭配让下属笑着干活

9、团队领导四种行为风格

10、团队领导者的三个核心任务

反思：以上内容哪些内容可以为解决问题提供思路与帮助