太原宏楼高考复读全日制管理学校点击咨询哪些学生更适合复读?被差学校耽误的考生，教育资源的不均衡，是十分突出的问题。如果考生所在的高中，教育资源相对匮乏，对学生的成绩是有很大影响的。如果这类学生复读，能
哪些学生更适合复读?
被差学校耽误的考生，教育资源的不均衡，是十分突出的问题。如果考生所在的高中，教育资源相对匮乏，对学生的成绩是有很大影响的。
如果这类学生复读，能上一个更好的高中，或者选择一个优秀的补习班，接触到好的师资，提升将非常迅速。
高考复读招生
招生对象
高三学生
开设班型
高考文科、理科复读班
特色教学方式
面授小班制全日制封闭式学校。
课程目标
帮助学生提高学习效率，考上理想大学
三年刻苦奋斗，只望一朝圆梦！十年寒窗苦读，绝不遗憾止步！
若你壮志未酬、又不甘平庸，复读无疑是不错的选择，那就请你到宏楼教育高补班来！我们将陪你扬帆起航、助你锋芒再试！这里，有专业过硬、作风严谨的为你指点迷津，有业务精湛、年富力强的青年骨干教师为你保驾护航，这里有志同道合的优秀学子伴你冲浪学海、展翅高翔！
早读时间为早上7：30—8：30，班主任监管时间，孩子们背诵的主要内容包括英语单词，短语、语文古诗文、文综笔记和理综公式知识点等，由班主任抽查。形式包含听写、听背、默写等。
晚自习时间为晚上20：30—22：30，有班主任管理纪律，有助教老师辅导并检查孩子们的作业，孩子们完成作业后可以整理笔记进行额外的练习以及做好课前预习等。正在做到当日知识，当日消化，拒绝知识过
夜。
班主任全程跟踪，老师在讲课过程中幽默不失理性，生动不失严谨，保证孩子们的听课效果。课前课后，孩子们抓紧时间整理笔记，找老师答疑解惑，完成老师布置的作业以及做好课前预习和课后复习等
住校生每周返校时需将手机返回，每周六放学时由班主任发放手机。限制手机不是目的，专心于高考才是根本。
每周安排一次小测试，每月安排一次大月考，让孩子们有优惠意识，培养孩子们的时间观念，养成良好的做题习惯，努力提高孩子们心理素质和应试能力，把月考当高考，把高考当月考，在高考中超常发挥。
紧张的学习生活之余，学校非常注重学生在德、智、体、美等方面综素质的培养，定期举办励志教育及感恩教育等德育系列活动，注重高考心理疏导，既丰富学生校园文化生活，又能有效地缓解学生的学习压力，既注重学生学业成长，又注重教会学生学会做人、教会尊重、学会合作、学会感恩，实现立德树人，培育英才。
复读生如何调整好心态
克服自卑和浮躁，复读生易产生两种心理，一种是自卑。“看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。”一位曾经历过复读的学生说。有的学生因为别人说了什么就变得特别敏感，让自己背负巨大的压力，这些都不利于提高成绩。另外，有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁，不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，成绩会有很大的提高。
师资介绍
宏楼教育有长期从事高中教学的优秀老师，多年的高考辅导经验
申老师
语文高级教师，山西省高水平骨干教师
在《语文报》《德育报》《学习报》等刊物发表多篇教学论文。获《语文报》全国中/学生作文大赛辅导员特等奖。点校了《文潞公集》，由上海古籍出版社出版。参加高考语文三十年，并多次担任评卷组组长。教学生动风趣，寓教于乐，让学生学得放松，记得牢靠，用得灵活，学生的语文成绩得到大幅提高。从事教学四十多年来，以渊博的知识，高超的教学艺术，良好的职业道德，深受学生的喜爱。
周老师
数学高级教师，省市学科带头人
中/学数学高级教师、省市学科带头人、多年高考数学评卷组组长。山西教育实验中心优秀团队数学组组长。重点突出，难点突破到位，深入浅出、寓教于乐，善于用风趣幽默，生动形象的语言将复杂的过程公式清晰明确的表达出来，把枯燥无味的数学课讲成相声专场。从教40余年来，近500名学子进入985、211高校学习，其中61名学子进入清华、北大，成为国之栋梁。
宋老师
北京对外经济贸易大学毕业，英语专业八级
毕业于北京对外经济贸易大学，英语专业八级曾游历于加拿大，曾执教于李阳疯狂英语，新东方北京总部后曾执教于现代双语学校和新希望双语学校。语言生动风趣，幽默诙谐加丰富的经历，秉承工匠精神，专研于英文考试逻辑，颠覆了传统的英语教学法，擅长词汇、完型、阅读连续多次命中高考英语作文，实验班均分136＋，主张“在绝望重寻找希望”，老师不仅是学生的老师，更是学生的人生导师
张老师
北师大物理系毕业，太原市物理学会理事
毕业于北师大物理系，原中国物理学会、省物理学会会员，太原市物理学会理事，太原五中物理教研组组长，山西省特级教师。多年从事高中物理教学，探索出一套实际落地的教学方法，国家与省级专业杂志社发表教学论文三十余篇，一直从事五中火箭班与实验班的教学工作，辅导竞赛成绩名/列/前/茅，培养考入清华、北大学生近二百名。
李老师
曾担任某上市公司及多家大型机构理化组长
十多年高考化学深入研究，惯以生动形象的化学原理为依托，开启学生的独立动手能力，回归学科本身，让学生在鲜活有趣的课堂上提升化学学科素养。曾在某上市公司及多家大型机构担任理化组长，指导过千学员，课堂氛围诙谐，在多年的教学中独创出的“物质结构与性质秘法”、“化学原理问题课程”及系统的“有机化学模块化”对学生有极大帮助，从根源上链接方法，得到家长一致好评。被学生亲称为“化学李哥”
张老师
大同六中《教辅改编》先锋工作者
榆次一中《实验杯》赛讲第一名，榆次一中《青年教师风采大赛》第一名，大同六中《教辅改编》先锋工作者。针对学生“会背不会逻辑”独创“图形动态程序化”的逻辑方法。以攻克静态、生僻的概念问题。针对学生“会听不会用”独创“概念技术一体型”的解题思维。总结归纳考前100点易错知识应用盲点，其中2016年自主原创题型考法命/中/全国卷第3题，2018年全国卷第30题，2021年第5题。
高三复读生学习方法
要掌握学习方法,提高学习效率学法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量，就要及时复习。当然，学习方法也要因人而异，不能一刀切。在学习中，还有一个时间分配的问题。要根据学校的作息，合理地规划。在执行学习计划时,在有限的时间内实现大的学习效率有四个途径:要有学习的紧迫感;要善于检查自己的学习效率,并进行及时调整;要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因;要在学习过程中，不断改进学习方法。
山西宏楼学校
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宏楼教育是一家专业做高考复读、全日制补习的现代化、封闭式补习学校。学校管理规范、校风端正、教学惊喜，依托二十余年的教学经验和山西高等院校重点学校、团队及复读高成功率，引领三晋高考复读学生提优发展的趋势，广受社会好评，是众口皆碑的升学学校。
师资力量
宏楼教育有长期从事高中教学优秀的老师，多年的高考辅导经验，我们的教师团队精心研究近几年全国各地新高考试题，教学经验非常丰富，对高三复读生和艺体生的教学管理均有独到之处，教学针对性强，培/优/辅差措施有力，教学效果显著。专业性强，责任心重，善于激励和挖掘学生的潜能。
