高考成绩不理想怎么办？没有达到自己理想院校怎么办？学大教育高考复读课程来助力，学大教育高考复读课程采用全日制封闭式管理，小班制授课，提供吃住学一体化服务，由资深高三讲师授课。同时根据学员学习情况定制专属学习规划，全科课程精准辅导，找准高考重点难点，帮助学生查缺补漏，突破学习弱点，提供优良教学环境，还特配心理辅导课程，缓解学员压力，提提高习状态，为高考申请做好十足准备。
哪些学生适合高三复读潜力不同于实力，实力是通常情况下，展示掌握所学知识和技能的实践能力。潜能是指在经过一定的调整和努力后，一个人的实践能力在更好的状态下预期提高的空间。例如，如果一个考生由于学习方法不当或日常学习努力不足，还没有达到他们可能达到的高水平的实践能力，也就是说，还有相当大的改进空间，这种改进空间被称为潜力。
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给复读生的建议
本科线下百分内考生。这部分考生高考成绩之所以不理想各有原因。很大一批考生是因为高中起始年抓的不紧，基础知识不牢;有的考生是知识运用不灵活，缺乏规范训练，应试能力差;有的考生明显存在薄弱学科，拖了后腿。这些学生只要认真总结，对症下药，周密计划，查缺补漏，艰苦努力复读一年，就会把自己的潜能充分发挥出来。
如果考生在高考中的成绩没有达到预期，可以考虑复读一年的努力学习和备考，提高竞争力。
已经确定了职业规划和未来的发展方向，但高考成绩无法进入理想高校，可以选择复读一年。
复读需要付出更多的时间和精力，需要具备较强的学习能力和自律能力，如果具备可考虑复读。
高考复读成功技巧
学法不当是高考失利重要原因之一。为了提高记忆质量，有必要及时复习。当然，学习方法也应该因人而异，不能一刀切。在学习中，还有一个时间分配问题。根据学校的时间表合理规划。在执行学习计划时，有四种方法可以在有限的时间内实现高学习效率：有学习的紧迫感；善于检查自己的学习效率，及时做出调整；善于“捕捉”每个时期影响学习的主要原因；在学习过程中不断改进学习方法。
学大教育，专注提供个性化辅导。授课模式包括① 对①辅导、个性化小组辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经24年的发展，已在全国100多所城市，设有400多所学习中心。
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经24年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。
学大教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，较大程度地尊重和关注学生的个性差异，把学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
学大教育通 过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化①对①同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等 生单科或全科强化等。
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国高考教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专 家。
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括①对①、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程①对①个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
各省市的教育考试部门明确规定，对待高考复读生的录取政策要普通的应届毕业生一样对待，不得以任何形式歧视高考复读考生。
据目前了解，部分地市高中有出现不再招收复读生的现象，具体招不招收复读生要以当地教育局以及拟报读学校为准。
取得高中毕业证的情况下可以以社会人士身份参加春季高考。