数学能力的提高离不开解决问题，但当处理的问题数量达到一定水平时，决定复习效果的关键因素不再是问题数量，而是问题的质量和处理水平。解决数学问题应侧重于研究解决问题的思维过程，阐明数学基础知识和思想在解决问题中的意义和作用，研究使用不同思维方法解决同一数学问题的多种方法，在分析和解决问题的过程中，建立知识的横向联系，培养多角度思考的习惯。

复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。 （2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提**数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。

高考不理想建议复读吗？复读生首先要头脑冷静地分析高考失利的原因, 如果是处在顶尖的学生,因为发挥失常或不满意绿区校园选择复读，那复读的意义并不大。比如"高考疯子”吴善柳,浪费10多年的时间,就为了考上清华，就是在资源浪费和荒废时光，无论是对社会还是对他自己都没有任何好处。如果学习成绩处于中等,想要更上一层楼，那就要看学生在复读期间的努力程度。复读生能很好地完成老师布置的作业,虚心接受老师提出的建议,也能够主动学习，提高30-70分是很容易实现的。如果是身处最底层的学生,除非个人决心够坚定，要么复读也没有任何意义。他们基础差刚开始补习还有信心,但随着听不懂的知识越来越多,他们也就自暴自弃了,开始虚度光阴。

1、师资力量，师资力量是选择复读学校时首先要注意的事情，是一个学校的核心。主要是看老师的经验和责任心，以及自身的知识储备。如果没有选择好复读学校，那这一年就会白白的浪费掉。

2、管理方式，管理方式对于很多学生来说很重要，因为有些同学是自律性较弱，这样就需要一个严格的老师来进行约束。但有些同学是需要鼓励式的教育，更加“人性化”，走入学生的内心。找到一个更适合复读生的管理方式，可以让学习事半功倍。

3、教学环境，虽然说不能一味的追求环境，但如果太差的环境也不适合学习。首先安全是第1位的，如果复读学校有食堂或是寝室，也要看一下卫生环境等。