对于那些认真努力学习但学习方法不对的学生来说也是适合参加复读的，有的学生偏科有一科很差就会拖总分的后腿，那么利用复读重点攻差科，**终成绩肯定会带给自己惊喜的，还有的学生复习时总忽视基础，把所有精力放在难题上，使基础题分拿不全，还有一些就是不听从老师指导，自己一意孤行导致高考成绩不理想。作为一名复读生首先要正确地认识复读，必须尽快走出我是复读生的阴影。事实上，复读在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。，所以复读不是啥丢人的事。

1、查找漏洞

查找自身学习上的漏洞，知道自己哪里学的不是很好，哪种题型做的还不是很顺手。然后做到精准学习，而不是茫然的把所有知识全都学一遍，这样会降低学习效率。

2、明白整体和局部的联系

学习过程中也要注意到整体和局部的联系，有一些前面学到的知识到了后期也可以使用到，这时我们就需要明白他们之间的联系。

3、理解知识

同学们复习的时候一定不要觉得这部分知识我背下来或是知道就可以了，而是要做到理解。这样才可以在不同的题型中灵活使用知识，并且记忆会更长久。

4、记住关键步骤

在每一次做题和背知识点的时候记住关键步骤，因为这可能就是得分点或是一整道题的精髓，了解了关键步骤就知道所有的解题思路等。

5、多问

遇到不会的知识点和题目一定要多问老师，让老师讲解一遍思路会更清晰。不要觉得不好意思，老师们很喜欢同学问他们问题。

1.调整心理状态

对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的**水平就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其危险程度可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那她就是进步的，她就没有虚度光阴。

2.树立正确的高考目标

正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧**占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国**的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以**答案获得该题的奖金。他的回答是：“我救离出口**近的那幅图。”成功的**目标不是**有价值的那个，而是凭着我们的能力**有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况制定合适的高考目标，**我们的努力，一定能够实现自己的梦想。

3.检验复习，强化记忆

在这**后的阶段主要是**做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。我们在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。忌为赶进度而“开夜车”“煮生饭”，也忌“老牛拉破车”，考试日期到了还未复习完一个循环；更忌无计划无目的，听其自然，复习到哪里算哪里，我在这里衷心的希望在高考的列车开来时，大家都能搭个顺风车。

复读说简单其实需要付出的还是非常多的，包括费用、精力、时间等成本，复读**需要解决的一个困难就是心理压力，压力会使人烦躁、焦虑、不安等等。这一年复读的时间里说长不长说短也不短，同一起跑线的伙伴们都在学习新知识新技能，自己却孩子温故知新，甚至复读的时候同班级的学生比自己都小一点，可能会存在被同学们非议，这个时候可能会有不好的负面情绪，所有需要自身强大，能两耳不闻窗。

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