有很多同学原本平时成绩还是非常不错的，但是由于参加该考试出现一些状况导致高考没考好。大多数这类同学都会选择复读的，那么高三复读到底有什么好处呢？复读也就意味着又给自己了一次机会，有机会更好的学习复习。说不定复习一年后再次参加高考，能考出自己满意的分数，考上自己理想的学校。每年总会有一部分同学在高考中发挥失常，与理想的学校失之交臂，这时的他们面临两个选择：去低于预期的报到，或复读。有复读意向的同学又会产生另一种顾虑，担心在在高校录取时会有差别，其实在大部分的录取时，复读生和应届生是没有优劣之分的。

招生计划:

各科兼收

班型特点:

适合专业不理想或文化成绩不理想决定复读的各类考生，入学进行分班分层教学，规划制定个人学习方案；冲刺理想大学。

开课时间:

2022年07月15日（开班）

开设班型:

高考复读班：12-16人小班教学授课，名教师团。

复习方案

远博立体式精确提分方案

① 实现平面教学方式到立体多维方向转变。

② 实现学习基础、能力、状态、方法、任务、检测等多维管理。

③ 实现高优生、中等生、学弱生全面兼顾。

【发展】远博高考文化课培训学校 ，地处武汉，依托华师一附中及武汉外校的优质教学资源创办于2007年，是武汉市**早的专门针对高考培训的全日制军事化封闭式管理的学校。我校**十四年的努力，几经改造、扩展，现打造光谷旗舰校区，校区占地面积5000余平，学校内设有教学楼、食堂、超市、篮球场、女生公寓、男生公寓、休闲区等设施，采用封闭式管理，为武汉高考集训冲刺的引领者。

【理念】我校教学理念“责任高于一切，成就源于付出！”我校重视学生责任感的培养；人可以不伟大，但不可以没有责任心，人生所有的履历都必须排在勇于承担的精神之后，责任是一种担当一种约束可以助我们走好每一步。

【特色】专注高考文化课十四年，标准化小班教学让每个学生受到同等关注，独创适合高考快速提分的内部教材学生学得更**，优质的师资队伍采用双师教学落实每一位学生的学习状况；专业的志愿填报老师专业+文化+规划一站式解决。

【成绩】2021届远博教育本科过线率97%，其中400分以上占64%，450分以上占42%，**分603分，平均提升142分，其中数学平均分74.62分、英语平均63.83分、历史72.08分、政治70.67分；5人考取中国地质大学、中南财经政法大学、中国石油大学、福州大学、华中师范大学等211大学，58人考取北京印刷学院、湖北大学、湖北工业大学、武汉纺织大学、北方工业大学、湖北美术学院、武汉纺织大学、武汉音乐学院、江汉大学、长江大学、四川音乐学院、三峡大学、武汉工程大学、武汉体育学院、广西艺术学院、湖北民族大学、山东艺术学院、西安体育学院等一本院校。

1.学习上认真总结经验得失

每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩，如何提高呢？远博教育认为“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。若是考试技巧的原因，就要在一年的考试中总结自己的考试技巧，毕竟这一年要经过多次模拟考试，善于总结的人总会总结出很多方法、技巧。

2.克服自卑和浮躁

复读生容易产生两种心理，一种是自卑。看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。另外一种是浮躁，有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁，不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，成绩会有很大的提高。

3.学会选择机构

有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。远博教育认为存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节，那么，在复读班学生人数众多，老师不能照顾到每个学生的具体情况时，**选择信誉好、可信度高的教育机构进行针对性的专门辅导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高该科成绩，以达到整体成绩的改善。

1.高考发挥失常的考生

要知道这类学生平时基础扎实，成绩优秀，本来有实力能够考入心仪大学。但在高考时由于某些原因，如身体不适、家庭变故等突发事件或紧张过度、精神低迷等其他非智力因素，没有发挥出平时的实际水平，导致高考成绩不理想。

远博教育认为这类考生选择复读一年，不仅能够吸取**次高考失利的宝贵经验，有针对性地查缺补漏，还能在老师和家长的辅导帮助下，提高自身的心理素质，应该可以正常甚至超常发挥，取得满意的成绩。

2.志愿填报失误的考生

这类考生高考发挥正常，但填报志愿时却出现失误，如由于各平行志愿没有拉开梯度，或专业不服从调剂，或所报学校和专业扎堆等原因，导致落榜；也有考生填了“服从调剂”，但录取的专业不尽如人意，与自己心目中的志趣差距太大。远博教育认为这类考生来年若能充分了解招生政策，在老师的帮助下，在志愿填报上多下功夫，避免失误，那么，选择复读也是可以考虑的。

3.复读欲望强、心理素质好的考生

这类考生对高考成绩心存不甘，有强烈的学习愿望，有理想、有恒心、能够克服复读的艰苦，在学习过程中有较强的自制力，自身学习态度端正，心理承受力较强，能够发挥主观能动性，成绩有提升空间。

4.有学习潜力的考生

这类考生本身资质好，比较聪明，学习潜力比较大。但是高中阶段没把主要精力投入学习，由于贪玩、态度不端正等原因耽误了学习，高考受挫后已经幡然醒悟，决心好好努力，再拼搏一次。远博教育认为他们若能在复读期间全身心地投入到学习中，成绩提升的可能性比较大。

5.偏科比较严重的考生

这类考生由于高考时某科发挥得不好或太差而影响总体成绩，也就是我们通常所说的偏科，导致**后总分比较低。此类考生如果选择复读，集中主要精力攻克弱科，提高弱科分数，配合学科老师的针对性辅导，狠抓重点抓弱科，经过一年的学习，弱势科目有望突破，总分有望得到大幅提升。

1、复读生和其他参加高考的学生没有任何限制，甚至高考政策都是一样，**终考试分数是否能够录取，根据分数线决定。2、复读生再次参加高考，可能心态会不一样。3、限制类要求并不会在高考生中出现，复读生和高三的学生都是一样，只是选择不同。未被普通高校统一招生录取的考生，可以**参加全国成人高校统一招生考试或高等教育自学考试、复读等途径实现继续深造的愿望。复读学校的选择严格意义上来讲，国家规定：“任何公立高中都不允许占用国有资源开办高考复读班。”因此，大多数高考复读学校都是民办社会力量的教育机构。