哪些人适合高考复读？

看考生心态

选择留级一年的考生应具有较强的心理素质。留级生在人生的重要转折点经历了一次失败。事实上，通常情况下，他们应该更加悲观。从考生自身的人格特征来看，如果考生是一个容易对考试产生紧张和焦虑的人，那么**次高考的失败经历会在他脑海中留下一个深深的伤口，这可能伴随着他整个重读过程，失败情绪往往会围绕着他，因此，选择重读的考生必须有足够强的心理承受力。

看高考的填报志愿

由于他们填写的大学志愿者，一些考生没有在分数上打开梯度。他们**初获得了**批本科生的分数，但他们被归类为第二批本科生。一些考生选择了服从调整的选择。结果，专业**终承认与他们认为的差距太大。在这种情况下，考生可以选择重考一年，下次报考高考时应吸取以往失败的经验，避免重蹈覆辙。

1、设定适当的目标，学会减压 留级生应该明确自己的出发点，了解不同层次留级生升学的空间也不同，并据此为自己设定目标。这个目标必须适合您。不要对自己太苛刻。否则，整个“高四”过程将始终处于抑郁和失败的状态。 来自社会、家庭、学校等方面的压力往往使留级生抬不起头来。此时，他们应该学会放松自己。具体来说，他们应该学会发泄和转移情绪，安慰自己。 2、学会安慰自己 在重读的过程中，许多重读的学生常常怀疑自己的重读是否必要。他们担心如果重读一年，高考分数反而会下降，浪费他们的青春和精力。此时，我们应该学会安慰自己：任何选择都有风险。只要我们努力，我们就不必担心结果。我们应该表现出一种氛围和自由。

重读成功的关键在于自我控制，在外力的帮助下维护自己的**利益。

应该指出的是，尽管重读的过程本应是一个走向成功的过程，但成功尚未到来；虽然上次高考的失败已经成为过去，但这并不意味着再也不会有失败了。关键在于自我控制和利用外部力量来维护自己的**利益。

（1） 留级生比初中生有更多的自由时间，更容易放松。在家呆了很长时间后，很容易出现抑郁、担忧和犹豫的低潮。似乎有很多学习时间需要考虑，但如果我们不密切关注，没有老师的指导，就不可能像预期的那样显著提高我们的表现，甚至降低我们的表现。因此，在家学习或周末去上课的想法很可能会失败。

（2） 再入学的学生既不在学校，也不是社会人，他们不能像成年人那样完全实现自我控制。因此，有必要利用外部力量（例如留级班的老师和学生以及学校的规章制度）帮助他们定期学习和生活。绝对的自由可能会导致绝对的懒惰，但**终还是会以失败告终。

良好的复读态度

有坚定的复读意愿，也有良好的心态。可以说，有了良好的态度，复读是成功的一半。当许多留级学生决定留级时，他们没有充分考虑留级后可能带来的压力。他们只会选择用热血冲动复读。结果可想而知。特别是在期中，许多学生很难跨过门槛。一些人在重读的过程中没有及时调整自己的情绪，他们的心理在中期几乎崩溃。此时，它与性能改进无关。整个人的状态是一个问题。你怎样才能全身心地投入学习。