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新高考对复读生的要求
高中复读没有要求。
对于高中生来说是否应该选择复读应该合理分析,首先判断一个考生适不适合复读首先要看其高考成绩,对于高考成绩距离目标成绩30分左右的考生可以选择复读,但是要是相差的太多的考生是不适合复读的。
还有选择复读的考生需要具有一个很强的心理素质,因为复读生要承受的心理压力一般比普通的考生要大,还有选择复读的时候需要是考生主动选择复读,而是高考家长的意愿,只有主动选择才能有备考的决心。
1.激发学习动机。2.培养学习兴趣。3.精讲考纲词汇,解决易忘单词4.串讲基础语法,形成语法知识网络。5.英语基础专项练习。
1.高频考纲单词、短语强化训练。2.掌握一定的学习技巧。3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练。
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律。2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养。3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养 4.听力技巧强化。
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破。2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破。3.经典作文的特征与训练 4.冲刺阶段规划梳理。
1.冲刺卷试题训练。2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破。3.高频考点汇总。4.调整心态,**迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲基础知识 4.阅读题型汇总,形成知识网络
1.培养语文学科素养 2.语言运用技巧讲解 3.快速阅读方法总结 4.现代文、文言文阅读技巧点睛 5.强化写作能力,把握作文立意真谛
1.解题能力培养及技巧点拨 2.语文基础知识考点训练 3.现代文阅读考点分类解析 4.文言文阅读考点进阶训练 5.锤炼语言,百变素材
1.重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点 2.基础知识综合运用 3.阅读题考点总结与解题技能的突破 4.体味高考试题,总结命题规律 5.冲刺阶段规划梳理
1.冲刺卷试题训练 2.基础知识不失分法则 3.阅读试题训练 4.作文预测训练 5.调整心态,**迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.梳理高中阶段数学基础知识 4.精练高中阶段数学基础习题
1.精讲课本基础概念 2.理解和应用常考公式 3.培养数学抽象思维能力 4.经典例题讲解与变式训练
1.常考专题检测,找出弱项 2.重要考点突破,强化解题能力 3.总结解题方法,举一反三 4.基础知识得到进一步巩固和加强
1.重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点 2.数学思维进一步突破 3.自我总结误区以及应对方案 4.模拟精题演练
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破 3.高频考点汇总 4.调整心态,**迎考
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高三复读要如何申请呢?申请过程是什么?
首先看是在哪里复读,现在大多省市地区公办高中不接收复读生,而有些私立高中门槛会比较高,会看学生是否适合复读,有很多学生其实并不是制定选择复读,而是因为家人的意愿而去复读,而到了复读学校也不会有学习的动力,学校教师是怕他们影响到别的学生。
其次,如果原先的学校是接受复读生的,那么在原校复读是第.一选择,可以和原先班主任或学校招生办处了解详细的复读流程。等确定复读之后,才会提醒学生缴纳报名费和携带复读所需材料。
第三,选择外面的复读机构,一般也会根据成绩而来,分数越高学费则比较低。复读并没有太多申请流程,只要考生确定是自愿复读选择的是适合自己的学校就好。
同步巩固课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
• 课程特色 •
共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课
• 适用学生 •
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
• 课程特色 •
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
潜能特色课
• 适用学生 •
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
• 课程特色 •
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
冲刺突破课
• 适用学生 •
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
• 课程特色 •
**大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在全国100多所城市,设有近600所学习中心。