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东营十大高考复读学校
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发布时间:2022-06-23编辑:佚名

高考失败是学生人生道路上的一重大打击,在沮丧的情绪状态下,他们很容 易怀疑自己,并对自己的高考失败做出负面的评价,自卑情结很容 易导致情绪低落,注意力分散,这对学习和重大考试非常不利,因此在复读的时候是否正确地了解自己和评估自己是非常重要的,总结经验教训,充分发挥优势,才能科学、有针对性地制定学习计划,采用适合个人特点的复习方法,脚踏实地地迈出每一步,为明年的高考努力冲刺

课程名称

高考复读


授课对象

高考失利,想再复读一年学生


教学模式

实行“天天练,周周测,月月考”,同步济南市一模二模考试,让学生做到心中有数,查缺补漏。独创减法教学,重点讲解学生能提升、能得分的部分,并强化落实。

☑授课:1.小班 2.精细化 3.课时量大

☑答疑:1.上课老师答疑 2.专业 3.及时

☑测评:1.课下作业 2.周测 3.月考

☑反馈:1.及时性 2.针对性 3.有效性


课程方案

☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺

突破传统三轮复习模式,强化基础,等值训练,解决考生“一轮学不完,二轮跟不上,三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。

高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测,帮助学生明确重点、考点,有的放矢。


因材施教 全程跟踪

学生入学后即建立学生档案,随时填写学生学习生活情况(入学成绩、上课情况反馈表、查课记录、家长跟踪回访表、阶段性考试成绩),对于有进步的学生给予表扬鼓励,对落后学生,班主任、任课老师一起研究对策,使之尽快赶上。

组织“互助式”小组,学生相互监督学习、强化知识点记忆;正能量营造;班主任心理疏导、目标强化及信心鼓励。

科学教学新模式

同基础小班 根据入学测试成绩进行科学合理化分班

精细化面授 根据学生基础进行精细化面授和实时答疑

互助式小组 学生相互监督学习、强化知识点记忆

鲁师6大对策

  • 1
    入学测评针对性教学
  • 2
    个性化诊断评测
  • 3
    各科目增分空间解析
  • 4
    心理动态及时疏导
  • 5
    金牌课程量身定做
  • 6
    班主任课后全程跟进

选择复读需要考虑的几个问题

1、决定权是否大,毅力比较强

有些考生的决心很大,但毅力不够。初试复读时满怀信心地拍着胸脯,过不了几个星期就受不了,还想去上大学。因此父母要和孩子沟通好,是不是可以有这种毅力坚持下去的。

2、选择复读学校

选复读,学校很重要,一定要选好复读学校,建议一定要去看看复读学校的入学 率,录取 率。举例来说,我们看好补习学校,该学校一本上线率为10%,相当于100名学生中有10人可以上一本。这时要问问自己,孩子是否已经达到了那10%,如果没有那10%就不要再选了。由于,环境对孩子有很大的影响作用,如果自己的孩子是因为成绩比较差而选择复读,那么去了学校可能成为那90%的陪读。

3、明确目标

考生家长要清楚,复读不见就可以提分!清楚自己的目标,不要把复读当成救命稻草。怎样理解,如果考生今年高考只是一个专科分数,目标是在复读后进入本科,这个目标是合理的。但如果要通 过一年的复读,从专科学校升到985,那就不太现实了。在我看来,失败的例子太多了,也看到了很多成功的例子,所以一个合理的计划、目标非常重要。

12大保 障体系

  • ☑1.独立校区严格管理

    ☑2.高素质学生管理团队

    ☑3.完善的学员测评机制

    ☑4.课后答疑贴心解疑

    ☑5.心理疏导减压排忧

  • ☑6.24小时值班制度

    ☑7.强大的教研团队打造专业教材

    ☑8.先进的多媒体教学设备

    ☑9.班主任无微不至的服务

    ☑10.浓厚的学习氛围

  • ☑11.先进补课系统保证学习进程

    ☑12.完善的学习问题反馈机制

鲁师教育简介

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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”,“鲁”即“山东”,“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式,保障教学质量。


高考复读

学校优势

师资力量

鲁师学校具有一只经验丰富化,教学专业化,富有激情,富有责任心的专职任课老师


严格管理

教学管理科学规范,封闭管理,全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴,让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯,学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。


靶向教学

根据学生入学测试结果,诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度,综合评定后制定出学生的学习曲线,依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划,院校报考指导,志愿填报等。


教学模式

实行4A教学模式,授课、答疑,测评、反馈,实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化,复习内容精确到每天;因材施教,根据学生基础一对一制定复习计划及标准。

小班上课,针对性授课

小班教学,全程跟踪,全方面服务学生。

因材施教,全程跟踪

学生入学后即建立学生档案,随时填写学生学习生活变化情况

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