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学大教育专注高考复读，进步看得见点击咨询不是所有的考生都适合高考复读，有没有必要复读需要看考生高考时的状态而定论，有的考生在高考时身体不舒服或过于紧张，导致最后发挥不好，成绩没有平时考试好，像这种情况
不是所有的考生都适合高考复读，有没有必要复读需要看考生高考时的状态而定论，有的考生在高考时身体不舒服或过于紧张，导致最后发挥不好，成绩没有平时考试好，像这种情况是有必要重读。不能因为一次失误导致他们十多年努力的白费。
听课是所有学习步骤中重要的部分，因为在这一步是用来输入知识。什么样的自学不如有经验的老师言传身教有效。因此，我们必须重视听课。上课就是认真听讲。在课堂上，我主要是边听边记笔记。当你听课的时候，你一定有一段时间听不懂。这时，你必须注意你不懂的内容。你必须在上课当天或课后解决它。永远不要离开问题。否则，以后你看不懂的内容会越来越多，解决一堆当时看不懂的问题也会很困难。上课的时候一定要听不懂的就课堂上就把问题举手问老师给解决了，如果课堂上没有解决课后应该向老师请教，把不懂的问题解决了。
高中生要有善于思考知识的习惯。习惯思考的学生习成绩自然不会太差。因为他们知道一件东西需要反复打磨才能生产出好产品。知识也是一样的。如果你想学好知识，你必须思考你所学的东西，并在思考中相互学习。学习好的，摒弃差的，慢慢地自己会变得越来越优秀。
培养语文学科素养，语言运用技巧讲解，阅读方法总结，现代文、文言文阅读技巧，锻炼写作能力，把握作文立意真谛；学习现代文阅读，文言文阅读，写作等专题，基础知识综合运用，阅读题训练总结与解题技能的训练，阶段性规划梳理；经典试题训练，基础知识不失分法则，阅读试题训练，作文专项训练。
梳理高中阶段数学基础知识，精练高中阶段数学基础习题；精讲课本基础概念，理解和应用数学公式，培养数学抽象思维能力，经典例题讲解与变式训练；专题评估，查找薄弱环节、训练强化解题能力、总结解题方法，举一反三、基础知识得到进一步巩固；学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识，数学思维进一步拓展，自我总结误区以及应对方案，模拟精题演练，经典试题训练，专题函数、数列、概率、解几、立几训练，经典例题汇总。
精讲高中词汇，解决易忘单词，串讲基础语法，形成语法知识网络，英语基础专项练习，单词、短语专项训练，掌握一定的学习技巧，培养英语学科素养，经典例题讲解与变式训练，听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练，阅读理解题总结与解题技能训练，完形填空题的总结与解题技能的训练，经典作文的特征与训练，经典卷试题训练。
梳理基础知识，基础题精讲与训练，古代史知识体系构建，近代史知识体系构建，现代史知识体系构建，知识板块总结与评估；查漏补缺，纠错补偿，弱项专训，历史学习能力要求培养，思维导图，构建知识网络；热点习题总结归纳，经典题型分类训练，历史学习方法总结拓展；经典试题训练，一题多解拓展，变式训练主观题不失分方法。
掌握市场经济体系、文化生活知识点及应用；政治生活解题总结，哲学原理透析，培养政治学科素养；查漏补缺，建立错误档案，针对训练，锻炼解题能力，构建扎实的知识网络；时政热点专项训练，培养政治学科素养，政治生活解题总结；经典试题训练，时政热点应用延伸，一题多解拓展，变式训练。
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遗传，光合等知识的掌握，生物基础题练习；经典例题讲解与变式训练，弄清光合与呼吸等知识间的内在联系；培养生物学科素养，查漏补缺，建立错误档案，经典例题讲解与变式训练，孟德尔计算解题技巧，生物经典例题讲解，进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法，图表题、曲线题等题型专项训练；经典卷试题训练，重视实验图表题分析能力。
课本知识梳理，基础题型讲解，巩固整体法应用，静电场解题总结；变压器原理透析培养物理学科素养，查漏补缺，建立错误档案，针对训练，锻炼解题能力，构建扎实的知识网络；物理知识框架梳理，电学实验题专项训练，学习阶段规划梳理；电磁应用延伸，一题多解拓展，变式训练。
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在高考复读班的学习前三个月，很多的复读生的表现都是很不错的，学习的干劲十足，但之后，就会出现一些复读生逐渐会分心。这些表现主要集中在一些低分复读生身上。高考失败的压力并没有消退，复读生的学习都是非常认真。都是，渐渐地会有个别学生会放松自己，认为重复是一样的。这部分学生通常对自己的要求很低。如果他们不采取主动，他们以前的努力就会白费。
