东莞中科教育 高考复读班
专业师资授课，提高孩子成绩
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东莞高考复读选哪家机构，为您推荐中科教育，中科教育为高三复读学生们量身定制专属辅导方案，有多种辅导班型供选择，教师均有多年高考复读辅导经验，帮助学生提高考试成绩，考上心仪的大学，针对不同水平同学，老师均能够给予周到服务。东莞2021高考复读报名条件仅供参考。
东莞中科教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
强自卑
自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于履历了高考失利的冲击，对自己的常识、能力、精力都产生了置疑：在家庭中，他们感觉无法面临家长；在周围街坊眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。除了高考冲击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、根底差，自卑在所难免。
东莞中科教学特色
小班教学模式，根据学生的需求、学习现状和目标，制定个性化的教学方案，全日制封闭管理。
可以报考。学生参加高考的地点，由招考办安排确定，非广东籍的考生，我校统一办理报考手续。
针对不同基础的学生，开设不同的班型针对性辅导。有各学科的基础班、个性化辅导班，采取自愿报名原则。
中学英语高级教师，30年以上教学经验
工作经历：省骨干教师，学校十佳教学能手、**员、师德标兵。高二英语教研组长,常德市英语学会理事。长期任教于省级示范性高中湖南省临澧县第一 中学(湖南省挂牌的重点中学) ， 从教高中英语三十余载，长期从事高三重点班英语教学。
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孩子面对高考心态可能更好
许多学生第一次参与高考，会由于高考紧张的气氛导致自己发挥反常。关于复读生而言，他们现已经历了一次高考，由于有了参与高考的经历，对考试题型也更清楚，在再次面临高考的时分心态会更好，受考试紧张氛围影响发挥的可能性比应届毕业生小。
中科教学环境
The course characteristic
改变冷漠的心态
许多教过复读班的教师都深有体会:在复读班里，人际关系简单冷漠(特别是入学初期)。这首要是由于复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，忽然会合到一个全新的环境中，彼此的信赖难以及时建立起来，导致同学们缺少沟通，没有归属感。乃至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩不错的同学都是自己将来高考潜在的对手。假如一个复读班里普遍存在这种心态，就难以构成一个融冶的集体。
1.高中基础扎实，效果不错，综合水平颇受认可。但是高考发挥异常，一般来说这类学生通过复读，做好考试心理调节，第二年高考成绩根本都会提高许多。
2.学习能力不差，在高中阶段，没把首要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的冲击，决心要认真学习，奋斗一次。
中科教育2017年开始投入大量人力物力，开拓高考文化教育、高考复读、艺术教育培训项目，并成立了中科花城画院、高考文化培训中心、艺术教育培训中心、高等学历教育培训中心，分四大板块拓展业务。
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