长沙学成国教育经过近十年的经历堆集，已经形成了一套自己特有的管理方式，根据想要高考复读学生的需求也开设了许多相关课程。长沙学成国教育开设计的高考复读教导课程，课程内容丰富，针对高中重点内容同步教导，同时结合四大的考题和高考真题，重点突破相关专题，对高中常识的重点难点达到灵活运用等级，能够娴熟使用课程教授的解题办法在期中期末中取得优异的成绩，增强学员学习的自信心。

1.离目标分数线差距太大。如果考生间隔考试录取分数线差距过大，说明考生存在基础知识单薄的状况，这种状况下，复读提高的空间不大。

2.本身没有复读的志愿。很多考生在考试失利后，会有家长劝孩子复读。其实复读是考生自己的志愿，如果是家长逼迫去复读，考生在一开始就没有决心和意志，那么复读质量可想而知了。

3.考试失利原因不明确。部分同学高考失利后，一直没有找到自己失利的原因。总觉得自己读书也很用功，智商也在线，但是不知道就是为什么没考好，那么这样即便复读也没有明确目标，提高成绩也很困难。

1、有专职班主任吗

高考复读的一年里，学生心理睬波动较大。专职班主任及时把握学生心理，协助学生解决学习和日子中的问题，解除了学生的后顾之忧。

2、教师资格

是不是一切的老师都有很强的才能，丰富的经历，了解曩昔高考的要点和难点？是否了解怎么给“高考复读生”进行教训？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习状况差异很大，挑选教师既要考察其教学才能，又要考察其教训复读生的经历。