深圳英伦威廉王子公学英伦威廉王子公学毕业生凭借着优秀的表现和综合素质,有75%以上的学生成功升入国际学校,25%选择了深圳Top的公立学校。与**幼小衔接战略合作英伦威廉王子公学与多家国内外顶尖的中小
深圳英伦威廉王子公学
英伦威廉王子公学毕业生凭借着优秀的表现和综合素质,有75%以上的学生成功升入国际学校,25%选择了深圳Top的公立学校。与**幼小衔接战略合作英伦威廉王子公学与多家国内外顶尖的中小学是战略合作伙伴,包括与深圳城市绿洲、深圳国际交流学院、曼切斯通等国际学校都有战略合作关系。我们在学期末会安排每个毕业班的学生和家长到我们战略合作伙伴的学校中进行参观交流,符合入学资质的前提下,有机会获得优先录取资格。
英伦威廉王子公学由全球一家ISO幼儿园创始人Beales 女士与英国帝国理工毕业生林伟森先生于 2013 年在深圳创办;是英国百年私立** KENT COLLEGE 肯特学院在中国区战略合作伙伴;成功将 130 年的英国精英幼儿教育经验带到中国并打造了深圳一所英式国际幼儿园。办学类型:早教,国际幼儿园。
了解详情>>公学以英国早期教育体系EYFS 为纲要,遵循意大利瑞吉欧的教学原则,并融合森林教育“探索自然与生命”的教育宗旨,传承和创新中国优秀传统文化,创办一所具备前瞻教育的国际幼儿园。公学拥有深圳**一所面积超过20000平米的私家森林学校。公学秉承‘每个孩子都是**’的教育价值观
了解详情>>由7大学习与发展领域组成。每个领域均有多个多数孩子应在学前教育结束前达成的“早期学习目标”,以及能帮助展示出孩子们为达成目标所取得的进步的多个发展阶段。我们使用这7大领域来定制您孩子的学习计划及活动,以满足您孩子独特的发展需要。EYFS明确提出老师和家长要系统而有计划地设置玩具和活动。
了解详情>>强大师资团队
MEP 多元拓展课程
音 乐、美 术、戏 剧、STEAM、礼 仪、茶 艺、书 法、足 球、森林课、看世界课程、法 语、西班牙语、钢 琴、舞 蹈、厨 艺、橄榄球
EFC 兴趣俱乐部马 术、高尔夫、棒 球、芭 蕾、武 术、合 唱
戏剧俱乐部、音乐俱乐部、足 球、体 能
免费获取入学信息
评估体系
公学贯彻执行EYFS的“全程评估(Assessment)体系”以及英国先进的在线学习评估系统Tapestry,确保每个孩子的学习过程都真实客观并清晰可查,以发展的眼光利用大数据对孩子进行纵向评价并实现因材施教。公学秉承培养“**”的国际化人才的使命,培养孩子的创新能力和探索精神,致力于将孩子塑造为具备独立个性、高尚品格、卓越领导力和中国情怀的“全人儿童”。
这个年龄段的孩子走进家庭以外的集体环境——幼儿园,为了让孩子顺利渡过分离焦 期,平和地融入集体生活,我们为孩子提供一个家一样的环境---蒙特梭利的完备环境。玛利娅蒙特梭利双语幼儿园从孩子所熟悉的曰常生活入手,帮助孩子建立与环境的联系。旨在培养孩子的独立性、专注力、动作协调性,使孩子一步一步建构完善的人格。纯正的双语环境重在关注孩子的中英文语言表达能力。
我们为3-6岁的孩子提供纯正的蒙氏教育环境,以蒙氏课程为主导,英文授课为辅,并加以传统的中文活动进行补充,既培养孩子的感**认知能力、语言表达能力、动作协调能力、思维的创造能力,也激发了孩子的自我意识、专注力和独立性。传统的中文活动和幼小衔接课程锻炼孩子的集体学习意识,为他们今后的学习、成长道路进行铺垫。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
英式教育中如何培养孩子“对世界的理解”?核心的教育方法就是玩(play-based learning) 因为他们认为孩子的“工作”就是玩,或者说是以他们的方式和活动探索感知世界,获得认知,这就是一种孩子的学习状态。所以我们不能直接用成年人所理解的“玩”代入到儿童的活动中。 孩子们的独立游戏、联合游戏还有合作性质的游戏,都是带有产出性质的,所有玩具都有其存在的意义。老师的重要职责是对孩子在玩的过程中观察他的行为。 看他的技能和能力是否达到了其现有年龄该达到的水平,然后再根据观察确定他的后续教育,每个小孩都有他的独立学习进度卡。
“每一个孩子都是特别的”这个概念是贯穿所有教育过程的,老师更多的责任就是挖掘每个孩子特性和做引导“帮助孩子成为他所能够成为的**好的人”。 而且,这种玩很多时候没有基于特定的教学内容,有很多即兴的发展学习。比如,老师会以实际中的活动为契机,来进行潜在的教育,也就是幼儿园的圆圈活动(Circle time)。 让孩子们做计划,讲一讲今天自己想要选择哪一个活动?为什么选择?需要准备什么?需要什么材料?活动的流程和环节如何制定? 在活动结束后,再次进行一个集体讨论环节,让孩子们说一说今天做了什么?怎么做的?有什么感受?有什么新的发现?下一次要怎么做?
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如果考虑读国际学校,要给孩子报学科补习班吗?
根据孩子的实际学校情况而定,因为国际学校的课程相对来说比较综合,全面,但是英语和数学,以及科学等其他学科,在未来毕业之后申请学校环节成绩单尤为重要,一般如果孩子的成绩在学校保持A+或A--B阶段,完全能申请目标学校,就不建议补课,但是有些孩子在学校的学习压力很大,成绩不能达标,还是要听从老师的建议,选择一些其他的学习方式,但宜精不宜多。