作为新晋管理干部,你是否在寻找一种更加高效的管理思想呢?如果是的话,我们非常荣幸地向你推荐我们的课程。
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我们精心设计了这个课程,以便解决管理者共同面临的问题,例如计划、行动、授权、沟通和激励等方面。**深入分析和教学活动的设计,我们将让您在课堂上进行充分的实战演练,从而掌握并熟练应用基本的管理技能,提高您和您的团队的绩效。
无论您是正在寻找升职的机会,还是想要更好地管理您的团队,这个课程都将帮助您成为一个更加出色的管理者。
精品课程 | 课程简介 | 在线咨询 |
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中层干部管理技能提升培训 | 在竞争日益激烈的时代,面对不断变化的环境,企业基于对未来的竞争,无论是从技术、资源和创新的任何方面都需要一批能够承载企业战略发展的核心干部队伍,传承战略做分解、带领团队打胜仗,能够对突发事件镇定自如,得心应手地处理,成为一个有远见、有智谋、有胆识的管理者。 | |
中层干部格局突破与担责领导力 | 格局是什么?“格局”二字究竟包含那些内容?如何赋能?如何突破?中层干部作为组织发展的中坚力量,其格局、责任与组织发展息息相关。而现实中多数中层干部的思维高度、角色定位、做事原则、责任担当与权力认知都被束缚在“本位思想”中,由于单位各部门不同的绩效目标、不同的工作安排、不同的衡量标准与不同的权利结构等,加上诸多管理者不懂擅用情绪,很容易让中层管理干部陷入冲突与干戈中,且极其不利于单位健康长远的发展。 | |
中层干部如何搭班子带队伍 | 企业中,团队是承担企业经营目标的社会单元,中高层管理者是执行企业战略的关键环节,但往往因为团队管理的经验不足或方法不当,导致团队建设基础打不好,人员素质不高,从而凝聚力不强、战斗力不强,从而使企业年度计划目标不能实现,甚至使企业战略夭折。 | |
企业核心中层干部激活训练 | 中层管理者是企业的脊梁,得以生生不息的创新源泉!在多数企业中,中层管理者素养状态与能力已经成为企业快速发展的软肋。有人说老板“拼命奔跑”、中层“原地踏步” 和员工“不拨不动”,而中层是“传声筒” 、员工是“执行不力”、面对自己的左臂右膀,企业经营者则身处两难困境!“中层革命”迫在眉睫! |
第 一 讲 管理者意味着什么?
一、正确的管理认知
1、管理的本质
2、管理的三大任务
3、管理以人为本
4、管理者的角色模型
视频案例分析:新上任管理者的苦恼
二、管理者的领导力
1、领导力发展的6个阶段
2、明星球员与教练的区别
3、领导他人就是修炼自己
4、优秀管理者必备的品质
5、管理者的自我修炼
行动学习1:分析明星求员与教练的区别
三、管理者的职责
1、管理者的五项基本工作
2、管理者的三大责任
3、管理者存在的四大误区
行动学习2:管理者的工作
第二讲 目标与计划:清晰工作计划
一、 目标管理的7大关键点
1、拟定计划的思维和原则
2、目标的有效分解
3、从目标到计划
4、制订计划的作用
行动学习3:练习SMART制定计划
二、完成目标关键价值行为
1、工作分解结构(WBS)
2、系统化制订计划的七要素
3、5W1H明确的行动计划
行动学习4:5W2H制定工作计划
三、制订计划是团队共识的过程
1、制定计划是为了团队有效行动
2、制定计划一定要达成共识
3、制定计划一定要人人担责
实战案例分析:我的工作就是计划
第三讲 有效行动与检查:如何有效确保达成
一、 检查工作的四大原则
1、标准原则—以标准作为检查工作的依据
2、及时原则—根据工作安排及时实施检查
3、反馈原则—把检查评估结果反馈给本人
4、调整原则—共同强化优势改善工作不足
二、目标检查的方法和有效性
1、目标检查的目的
2、目标检查的有效性
3、建立目标检查的方法和体系
三、让员工主动反馈
1、如何消除员工对目标跟踪的抵制
2、让员工主动反馈的方法
3、建立反馈机制
四、PDCA循环改进
1、持续完善和改进
2、不断总结和复盘
实战案例分析:怎么把计划付诸行动?
行动学习5:练习5W管理改进
第四讲 有效授权:如何用人之长
一、知人善任
1、从四个维度评估目前团队水平
2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定
3、工具:团队人员盘点表
二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用
1、梳理工作胜任要求
2、选择合适的人选
3、予以针对性的辅导
三、用人之长
1、用人之长的原则
2、人岗匹配
3、敢于用比自己强的人
四、如何进行授权
1、领导者应尽可能授权的工作
2、领导者不应当授权的工作
3、授权的层次
4、授权的要点与模式
5、清楚界定员工的职权利
6、授权后,员工承担的责任
五、有效授权八个指导原则
1、确保受权者有能力承担
2、提供必要的训练与资源
3、明确说明对受权者期望结果
4、确保受权者知道绩效衡量指标
5、透过会议报告控制进度监督进展
6、大胆放手,出问题立即纠正
实战案例演练:安排谁来做?P中管理者管理技能提升培
行动学习6:练习有效授权
第五讲 有效指导:有效激发员工潜力
一、什么是指导
1、指导就是指道
二、给予指导的4C原则
1、清楚(clear)
2、明确(concise)
3、完整(complete)
4、慎重思考(considerate)
三、教练式指导(GROW)
实战案例演练:为什么他一直反问我?P中管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛
行动学习7:教练式指导
第六讲:有效绩效反馈:实现团队高绩效
一、绩效管理的正确认识
1、绩效考核的目的和意义
2、绩效考核的原则
二、做好绩效反馈
1、别用绩效考核代替反馈
2、**正面反馈,引爆你的团队
3、负面反馈时,对事不对人
4、有效绩效反馈的方法
实战案例演练:我都是为你好。者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛
行动学习8:正面绩效激励
行动学习9:负面绩效面谈
第七讲:高效沟通:有效构建组织基石
一、沟通要从“心”开始
1、高效沟通三要素:心态、双赢和主动
2、我们>我
二、企业内部沟通的三大难点
1、向上沟通没有胆
2、向下沟通没有心
3、平行沟通没有肺
三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门
1、与上司沟通的障碍
2、接收上司指示的四个关键要点
3、如何正确的向上司汇报工作
4、与领导沟通的 七个技巧
视频案例分析:鲍莲裳是如何接受指令的?
视频案例分析:鲍莲裳是如何汇报工作的?
行动学习10:有效接收指令
四、与下属沟通策略---激发团队智慧
1、与上述沟**程常犯的错误
2、向下属下达命令的要点
3、与下属沟通的原则
行动学习11:5W2H布置工作
五、平行沟通的原则---成为*的人
1、了解跨部门的主管的习惯和风格
2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识
3、理解同时也是个普通人,学会换位思考
4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维
5、要有全局意识和团队意识
6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍
视频案例分析:鲍莲裳是如何联络工作的?
第八讲 人员培养:提升员工能力
一、有的放矢:系统性培训
1、清晰培训的目的
2、清晰员工的需求
3、设计培训内容
4、岗位学习地图
行动学习12:制作自己部门的《员工能力分析表》
二、有效育人的方法
1、学、做、教、
2、培训的721法则
3、师徒制
三、打造自我学习
1、鼓励员工读书
2、鼓励树立榜样
3、制定并实施学习计划
《中层管理者职业技能提升训练》
7月24-25日 北京(线上同步)《能征善战的干部队伍建设》
8月25-26日 深圳(线上同步)《中层干部如何“以人致胜”》
9月22-23日 北京(线上同步)《打造聚焦商业成功的干部队伍》
10月27-28日 上海(线上同步)《MTP中层干部核心管理技能提升训营》
11月23-24日 深圳(线上同步)《MTP中高层干部核心管理技能与领导力提升》
12月15-16日 广州(线上同步)