1.如果学习氛围好，不良的学习氛围会导致学生不想学习，

2.这些教师素质很高。为了赚钱，一些辅导机构选择刚毕业的学生，

3.看看你的自制力。如果你自控能力差，就选一个更严格的辅导班。

当然是有用的，特别是在冲刺阶段，的学生可以进步分数，而差生可以查看和补偿缺少，做好基本问题。

关于数学才能较强的学生，温习过程中要多留意大问题的练习。我们可以把它理解为简略的问题都是正确的，并为大限度地赢得难题而斗争。

关于数学才能相对较差的学生，在温习过程中要更加重视基本题的练习，重视考纲上考点的执行。在没有失误的情况下，争取根本问题，再到问题分数。

能够找到自己的缺陷

孩子的学习成绩一向不是很好，其实有许多原因，有的是他们挑选的办法不正确，也有知识面广，让孩子在这节课上，会让教师依据学生的状况进行剖析，让孩子知道哪里欠好，教师能够为他处理。

学会记住：

1.学会整合常识点。把你需求学习的信息和你掌握的常识分类成思维导图或常识卡，这样能够使你的大脑和思维明晰，便于回忆、温习和掌握。同时，你要学会将的常识与所学的常识联系起来，不断地将你的常识体系加以交融和完善。这能够促进了解和加深回忆。

2.合理使用大脑。所谓合理，一是替换温习不同性质的课程，如艺术与科学的彼此浸透、前历史与地舆，这能够使大脑皮层的不同部位依次振作和克制，有利于回忆能力的增强和开展；第二是在回忆好的时分，一般安排在早上，晚上睡觉前，依据自己的回忆高峰来详细挑选。