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对于一些有良好基础但找不到合适学习方法的学生，有必要参加高考冲刺班班，他们可能会得到更大的提升；但对于一些学习基础差、学习不努力的学生来说，不必参加高考冲刺补习班。即使他们参与其中，也不会有多大效果。此外，高考冲刺班的成本也相当高。对于一些经济状况不是很好的家庭来说，没有必要申请这个班。毕竟，报考这门课后能取得多大的效果还不得而知。
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正规机构：家长在给孩子物色高考辅导机构时，一定要先确定该机构是否正规，检查整个机构是否具备办学资质，师资队伍如何，在咨询培训行业是否有良好的声誉。其次，**选择品牌组织，因为品牌组织一般运作时间长，精力和资金多，注重教学质量和声誉，不会轻易安排不合格的教师。
要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的不在步骤上失分必须拿到，对于不会做的中等题和题尽量去拿步骤分，先掌握住70%的基础分，然后再去攻破部分中等题和题。
要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容。
生基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升，完善知识体系，适量训练综合题型。要突出“六练”，练规范、练速度、练、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对**的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理。
1.回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统；
2.夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络；
3.注重三基-注重“三基”训练；
1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题；
2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用；
3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力；
1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率；
2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药，学大教育在现阶段的教学中，全面强化解题方法的讲解；
1.模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核；
2.考试-学大教育强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分；
1.每周六：每周周考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；
2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态；
3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展；
4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，良好精神状态；
1.每月末：每月月考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；
2.月考试卷分析及错题精讲，提出解决方案，实时调整学习状态；
3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度，精细分层，个性化拓展；
5.全面回顾复习，梳理当月知识点及知识体系；
高三的学生要给自己留下思考问题的时间，而且要做到不要被外界打扰的思考。机械的重复着某件事，一点思考的时候不给自己留下，很容易使人变得盲从，没有方向。那么在考前这段时间里，考生有必要静心思考一下，自己还有哪些问题没有解决，自己在什么时间段学习效率高等等。
高考语文和英语、语文和作文水平的提高是非常重要的。审题是关键，文章结构不要太死板。**不要用辅导书中到处宣扬的三阶段结构。即使使用，也要创新写作结构；表达一个新的清晰的观点。**把叙述和讨论结合起来，写的稍微古体一点。以前的高考作文可以参考，但是没有脑子是模仿不来的。在平时的复习中，可以抽时间多看看唐宋八大家、史记等经典文献；多读书，多积累，可以明显提高写作水平。至于英语，主要是背单词。只要掌握足够的词汇，即使语法时态混乱，考个110分以上也没问题。想考110分以上，就要学习语法时态，学习语法知识的细节，认真听讲。背单词主要以背为主。高考复习**轮**背两遍3500个高考单词。不遗余力，可以突破语法，填空。在老师的指导和帮助下，你可以学习不同类别、由浅入深的语法知识。
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