坚持正常心态。
我一直相信在考场上只需确保自己的正常水平发挥就不遗憾，怕的便是慌慌张张的，脑袋里一团浆糊。该做对的没做对，这样就太惋惜了。 高考前夕更要注重心态的调整，不是让你去玩乐，而是坚持那种学习劲头和正常的心里状况。在考场上你不会做的题，别人有或许也不会做，无需担心太多，正常发挥出自己的水平即可。

温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点(或常识点)专题温习，听教师讲课，认为是“炒冷饭”，收成不多。上课则是昏昏欲睡，教师讲教师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去常识技术、经历战略的有效唤醒和激活，可以打通已有常识技术、经历战略与当下解题办法之间的通道。并且教师所讲，有理线串纲，有概括概括，有提炼加工，有拓展延伸，可以巩固、完善、丰富、开展和更新同学们已取得的常识结构及已形成的经历结构。

提早看考场
提早看考场是很有必要的，考试的时分因为分到的校区就在住宿附近，还是一所小学，不大，很好找考场，所以没有提早去看。结果考试的时分发现满是小学生的小小矮矮的课桌，腿都伸不直的，一场考试下来真是憋屈死了。如果提早看了，说不定还可以有所准备，至少有心理准备啊！
提前了解好道路
只单单查看好考场是不行的，还要了解下道路，规划好在住的地方距离考场大约有多远，走哪条道路更适宜，大约需要多久等等。避免因为不了解，导致耽误抵达考场的时间，那可就得不偿失了。

能够增强学习较差的学生的爱好和决计。学生在家里上课，面临一个亲近和蔼的教师，心情相应比较放松，不会有严重、烦躁等心情。并且经验丰富的教师会用诙谐的言语进步学生的学习爱好。学习较差的学生大多有必定的自卑心理,教师会在授课中帮忙他们树立起自决计。这些都是平常在课堂上难于得到的。 能够有针对性对症下药。在课堂上，教师授课是针对大多数同学的水平缓进展,不可能八面玲珑。此时，思想较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸妆新知识。往往是因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的爱好。相反，课外辅导，针对性较强，根据学生的状况对症下药，让学生能够及时了解所学知识，不会留下缺漏。

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