感统失调课程培训
针对4-10岁儿童专项训练
点击咨询
感统失调课程培训针对4-10岁儿童专项训练点击咨询感统训练将注意力和记忆结合起来，帮助学生在视觉、听觉等方面进行感官理解和记忆训练，增强孩子的注意力和记忆，并在教学中借助内部开发的教学工具和题库进行练
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
与孩子能力水平与配合情况有关，每个孩子感统失调程度不同，训练见效周期和感统失调的程度也有一定的关系。训练的效果和孩子的配合情况也有关。有的小孩训练时适应能力快，很快就能够进入状态，很快就进入“训练期”了。也有一部分小孩，需要一段时间的“磨合期”，比如说触觉敏感的孩子，他们触觉防御过重，每次需要多一些接触，才能让他有安全感，配合老师完成动作。
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
感统失调意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，将在不同程度上削弱人的认识能力、适应能力，推迟人的社会化进程。感觉统合理论创始人爱尔丝博士曾指出，感觉统合失调会严重影响孩子的健康成长，其危害涉及包括心理素质、智力开发、综合能力、学习能力、性格、人际关系等方面，不但影响孩子智力的开发，甚至还会影响各方面能力的正常发展，而这种障碍在孩子13岁时就基本定型，大脑发育基本成熟，所以要需要尽早改善。
