感统失调课程培训
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感统失调课程培训设置个性化训练方案点击咨询孩子们接受事物很快，对知识有强烈的渴望。他们希望用自己的感情、听觉、触觉等进行探索。情感训练课程引导孩子形成正确的三观，并给予专业指导。采用游戏模式，强化孩子
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感统训练提升孩子语言能力：有些孩子存在说话说话晚、不清晰、逻辑差、结巴等语言问题。这些语言问题是孩子大脑皮质神经中枢无法和语言区的神经互动，导致出现语言障碍。感统合训练能够帮助打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更健全，提高孩子语言的逻辑组织能力，从而提高语言能力的发展。
感统失调意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，将在不同程度上削弱人的认识能力、适应能力，推迟人的社会化进程。感觉统合理论创始人爱尔丝博士曾指出，感觉统合失调会严重影响孩子的健康成长，其危害涉及包括心理素质、智力开发、综合能力、学习能力、性格、人际关系等方面，不但影响孩子智力的开发，甚至还会影响各方面能力的正常发展，而这种障碍在孩子13岁时就基本定型，大脑发育基本成熟，所以要需要尽早改善。
