感统失调课程培训
激发学习兴趣，提高学习能力
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感统失调课程培训激发学习兴趣，提高学习能力点击咨询孩子们接受事物很快，对知识有强烈的渴望。他们希望用自己的感情、听觉、触觉等进行探索。情感训练课程引导孩子形成正确的三观，并给予专业指导。采用游戏模式，
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
与机构评估体系和训练指导者的专业度有关，做感统训练，必须要对孩子有专业的评估，能及时发现问题在哪里，才能制定针对性的训练方案，才能设计出阶段性训练目标。专业的老师在测评环节，通过与孩子的互动就能获取到很多信息，再结合与家长的沟通，了解孩子日常学习跟生活问题。通过个性化评估制定个性化指导训练方案，这也是保证感统训练是否有效的基础。
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
视听觉训练：听知觉与视知觉是最重要的学习通道。听知觉影响到记忆、理解、语言发展，而视知觉关系到视觉辨析、视觉广度、视觉追踪等能力。通过视觉方位、如走迷宫；分辨训练如按顺序找数字、玩扑克等训练训练眼力，高度培养注意力，让孩子在高度积极性中提升能力。听知觉训练一般是将视觉和听觉有机结合，有效提高儿童视、听、说及其协调统合能力。
