深圳儿童感觉统合训练选哪家机构，推荐深圳东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。
感觉统合训练有哪些方法？
背书包行走：给孩子背上一个小书包，里面可以装上适量的书本或者小玩具，让孩子在室内或者户外行走。重量要根据孩子的年龄和体力来调整，例如对于 3 - 5 岁的孩子，书包重量可以在 1 - 2 千克左右。这种负重行走可以增强孩子腿部和腰部的肌肉力量，同时也能提高他们对身体的感知能力。
手提重物行走：让孩子手提小哑铃或者装满水的小瓶子行走，同样要注意重量适宜。在行走过程中，可以让孩子尝试不同的步伐，如快走、慢走、侧步走等，进一步锻炼他们的本体觉。
东方启音感统训练课程
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练有哪些方法？
听故事回答问题：给孩子讲一个故事，在讲完后问孩子一些关于故事内容的问题，如故事里有几个小动物、主角的名字是什么等。这可以锻炼孩子在听故事过程中的注意力和对声音信息的理解能力。
指令跟随训练：家长或老师发出一系列简单的指令，如 “摸摸你的头，拍拍你的手，跳一下” 等，让孩子按照指令进行动作。这可以训练孩子对听觉指令的反应能力和注意力。
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感觉统合失调会影响儿童的社交能力吗？
动作协调性差：感觉统合失调的儿童在运动协调方面往往存在问题。例如，前庭觉失调可能导致儿童在行走、跑步或参与体育活动时姿势怪异、容 易摔倒。在集体游戏如接力赛跑、老鹰捉小鸡中，他们可能无法跟上其他孩子的节奏，动作笨拙，这会使他们在游戏过程中显得格格不入。其他孩子可能会因为他们的不协调而不愿意与他们一起玩，从而影响社交互动。
儿童康复课程体系
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉统合失调的儿童在社交方面的困难可以通过治疗得到改善吗？
情绪调节能力提高：感觉统合训练可以帮助孩子更好地适应各种感觉刺激，减少因感觉过载或不适而引起的情绪问题。例如，当孩子的前庭觉和本体觉得到良好的训练后，他们在新环境或嘈杂环境中的焦虑情绪会减轻。情绪稳定的孩子在社交中更受欢迎，因为他们能够以积极的情绪状态与同伴交往，减少冲突。
