感统失调课程培训
科学系统性训练
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感统失调课程培训科学系统性训练点击咨询感统培训课程是为无法集中精力帮助孩子解决这方面特殊需要设计的。本课程主要针对6-18岁的学生，通过互动和心理沟通，学生可以从视觉、听觉等多种感官学习控制情绪，调动
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感统训练提升孩子语言能力：有些孩子存在说话说话晚、不清晰、逻辑差、结巴等语言问题。这些语言问题是孩子大脑皮质神经中枢无法和语言区的神经互动，导致出现语言障碍。感统合训练能够帮助打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更健全，提高孩子语言的逻辑组织能力，从而提高语言能力的发展。
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
视听觉训练：听知觉与视知觉是最重要的学习通道。听知觉影响到记忆、理解、语言发展，而视知觉关系到视觉辨析、视觉广度、视觉追踪等能力。通过视觉方位、如走迷宫；分辨训练如按顺序找数字、玩扑克等训练训练眼力，高度培养注意力，让孩子在高度积极性中提升能力。听知觉训练一般是将视觉和听觉有机结合，有效提高儿童视、听、说及其协调统合能力。
