宁波金色雨林 感统训练课程
提高认知效率，增强学习效果
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宁波儿童感统训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
1、语言发展迟缓
由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头和唇部肌肉、呼吸及声带的运动，从而造成发音及语言表达能力不佳。
2、结构与空间知觉障碍
其原因主要涉及视知觉问题。一方面可能与躯体感觉过程有关，另一方面可能与右脑半球的功能有关。其表现多为:对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，易迷失方向;视觉不平顺，无法做平顺移动，所以，喜欢看移动中的物体，看书易跳字、跳行，严重者则无法进行阅读，做功课时眼睛易疲劳，造成学习能力的不足。
信息接受
人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
信息处理
大脑对信息进行处理统合的能力：组织、解释、增强、抑制、记忆
信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达
信息反馈
各器官对已经做出的动作通过各个感觉对大脑作出反馈视觉听觉嗅觉前庭觉本体感
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性；在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力；在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力；在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
金色雨林视觉动作统合训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
1、感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
2、感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
3、感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效;感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
儿童早期看电视、手机等电子产品过度
两岁之前，一定记住不要给儿童使用电子设备。过早过久让儿童使用电子产品，会破坏其视觉功能的发展，造成眼神不对视，指令回应比较差等问题。
另外，前庭的发展依赖于空间位移的变化，儿童长期久坐不动，自然无法获得前庭刺激，促进前庭觉发展。
回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌
荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”
荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌
荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌
荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位
首先要考虑孩子的能力，比方说，一个刚学走路的宝宝要求他学骑自行车就不太合适了，一切训练项目要根据孩子能力基础来进行。
所以，对于那些很小龄（2岁以内）的孩子，家长还是以多带孩子出去跑、跳、接触户外为主，其他训练为辅。放假的时候带孩子去亲近大自然，去沙滩、湖泊、树林这样的户外，增加孩子感官的刺激。
还有些家长观念比较前卫，很认同感统训练的预防作用，于是把两三岁的宝宝送到感统训练机构训练。
较早接触感统训练的确有助于为孩子打好基础，培养孩子身体控制能力；同时，孩子进入全新的集体，能帮孩子适应幼儿园，有效减少孩子入园时的分离焦虑，初步建立规则意识。
总而言之，对于小龄宝宝，家长不**度焦虑“宝宝这不好、那不行……"更应重点关注他能否掌握爬、走、跳等基础动作、能否掌握基础的认知和语言。
教学特色
Curriculum elements
儿童学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设讲座，家长学堂
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选机制
实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳技术研究所心身健康联合
8人为一班，教学精品化，优化师资力量分配，给每个孩子平等成长的机会
测评后，为每个孩子定制“个性化教育方案”，为每个孩子分配专属课题与目标
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