前庭知觉对运动、平衡和肢体运动的发展起着重要作用。前庭感觉障碍的表现之一是平衡力不好。比如，孩子已经学会了走路，但会走路会踉踉跄跄，经常摔倒，这可能会影响孩子的运动积极性。但必须清楚的是，感统失调不是一种病，而是一种症状！在互联网上感统失调有一些特点。孩子中了一个或者好几个也不代表就是感统失调。孩子是否感统失调，必须到医院检查，以及后续是否需要进行感觉统合训练，并按照医生的指示进行。

1.前庭平衡功能障碍。他们坐立不安，注意力不集中，顽皮反复无常。他们很难享受与他人相处的乐趣，无法考虑他人的需要，可能在语言表达上有困难，生长发育迟缓。

2.视力差。表现为不能流利阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字，写作偏激倒转，经常抄错或抄漏题。

3.触觉过敏。害怕陌生的环境，爱哭，对父母过于依恋，容易产生分离焦虑。

4.听力损失。表现就是听别人的话，经常忘记老师说的话和作业。

5.本体感觉障碍。缺乏自信，消极退缩，语言能力差。

6.不协调。平衡不良，经常摔倒，手部技术差，精细动作差。

1） 眼球运动：如果孩子的眼球不能正常运动，就不能进一步发展他的手眼协调能力，从而影响他的正常感觉功能。因此，我们可以从简单地训练追的能力开始，比如移动孩子们玩的东西，让他们的眼睛看。

2） 姿势与平衡：通常那些姿势差或姿势控制能力差的人不会有好的平衡能力，也就是说，要有好的平衡能力，首先要有好的姿势控制能力。根据不同的程度，给出不同的平面稳定性。例如，要求坐在平衡板或滑板上不摔倒，并标明正确的平衡姿势。

3） 肌肉张力：如果过低，可以让孩子在床上有节奏地进行。其他可以产生线性加速度的运动也适用。

4） 手眼协调：在儿童眼球运动的基础上，可以进一步训练儿童的手眼协调能力，如抛蓝、套圈、桌游（如串珠、走迷宫、沿线剪纸等）等活动可以有效提高儿童的手眼协调能力。

5） 身体的双侧协调，即身体两侧协调使用的能力，无论是同时使用还是交替使用。在训练过程中，孩子们可以双手接球、双脚跳跃或单脚跳跃。

感统训练与早教的训练目的不同

早教主要是培养父母与孩子之间的亲子关系，以及如何更好地给孩子提供良好的亲子陪伴。

感统训练是通过专业的训练人员和专用的训练设备，科学、有效、快速地解决儿童因感统失调而产生的哭闹、情绪、粘着、自信、爱、注意力集中、语言发展、脾气和障碍等问题。