自闭症孩子可以通过以下方法引导训练：社交能力训练：训练孤独症儿童与他人相处的技巧，包括学习认识自己、发展主动行为、处理人际关系等。言语训练：通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能改善说、听和语言交际能力。认知训练：主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助被训者提升认知水平。感知觉训练：改善孤独症儿童的行为问题和提高自闭症儿童的学习能力。

具体训练-流程

1.保持正常姿势 设置各种各样的游戏，在训练中帮助孩子保持正常的姿势，为各种随意的运动打下基础。

2.促进感知和认知功能的发展 对孩子进行专业的感觉统合训练，扩大其感知运动领域，促进浅感觉和深感觉的发展，达到能够正确判断方向、距离和位置关系的目标。

3.促进上肢功能的发展 应用各种玩具，以游戏的形式促进孩子上肢的运动模式和视觉协调能力；通过使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法，可以提高儿童手部的精细能力，强化孩子独立自理能力。

4.促进日常生活活动能力的发展 将以上训练与日常生活活动训练相结合。比如训练进食时，需要头部控制、手眼协调、手部控制、咀嚼和吞咽相应部位的运动。

5.促进情绪稳定和社会适应能力的发展 课堂设置集体活动和游戏，强化孩子的社会性，在互动中帮助孩子建立稳定的情绪。

**的干预年龄是几岁？

自闭症的干预年龄越早越好，特别是在两岁左右是特别好的治疗时间。在这个时期，孩子的神经系统发育还不够完善，干预治疗效果是比较好的，同时能够使患儿痊愈。因此，一旦发现孩子有自闭症症状，应及早进行干预治疗。另外，根据不同的自闭症程度，需要制定不同的干预计划。对于轻度自闭症，至少需要干预三个月以上，而对于中度或重度自闭症，则需要更长时间和更全面的干预治疗。总之，自闭症儿童需要在专业医师的指导下进行个性化、系统化的干预治疗，以促进他们的康复和发展。