海门全纳感统训练
训练儿童成长必备的核心能力
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海门全纳感统训练训练儿童成长必备的核心能力点击咨询如何预防孩子感统失调？相信家长都知道，孩子在妈妈肚子里时如果遭遇一些变故可能会影响到孩子的大脑协调能力。到了怀孕中后期，由于婴儿的发育速度快，他在子宫
相信家长都知道，孩子在妈妈肚子里时如果遭遇一些变故可能会影响到孩子的大脑协调能力。到了怀孕中后期，由于婴儿的发育速度快，他在子宫内的活动空间会减少，如果此时准妈妈的情绪非常紧张或总是生气，就会导致子宫内的宝宝缺乏氧气，影响宝宝大脑发育，出生后容易出现感统失调。因此，在这段时间，准妈妈们一定要保证心情和睡眠，多做让自己开心的事，为宝宝的成长打下良好的基础。
婴幼儿能力培养项目
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕2-3岁婴幼儿成长黄金开发期，针对婴幼儿个性特点，运用科学测评软件，为婴幼儿量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
结合2-3感觉统合训练课程： 课程介绍：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
儿童能力发展关键期：
0-3 是视觉包括立体知觉，颜色知觉，空间知觉，大运动、精细动作等发育关键期
3-4岁 是语言、个性养成的关键期。
4-5岁 是记忆能力发展的关键期，是身体感觉、手、眼双侧协调合作发展关键期
5岁左右 是掌握数理概念，运算综合数学能力养成的关键期，是视听认知，手眼协调，空间关系明确，运作目的性，准确性发展阶段。
5-6岁 是掌握语言规则，理解词汇以及综合语言能力形成的关键期。
6岁左右 是儿童创造能力开始发展的关键期
7岁 是抽象思维开始发展期
8岁 是思维的演绎，推理能力发展时期。
9-12岁 是从理论出发对抽象逻辑思维进行系统形式运算能力的关键期。
让每个孩子在关键期都能获得相应的能力训练！
抓住关键期教育给孩子一个不留遗憾的童年！
上课安排合理，同学学习积极性高，场地大，老师很热情，非常适合儿童学习年龄较小。教师是专业的，非常有亲和力，非常有耐心，每堂课都会给课堂分享，动静课程很吸引人！这门课很好，老师也很 nice，孩子们都很喜欢。但愿坚持能有新变化，越来越好！
- 儿童能力培养项目课程 -
对儿童的早期教育应从关键期开始
3岁前视觉：立体、颜色、空间知觉等发育关键期。
3-4岁是孩子语言能力，为人个性养成关键期。
4-5岁记忆力、身体，手，眼双侧协调合作发展关键期。
5-5岁是掌握数理概念， 综合运算能力养成的关键期。
5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。
6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。
7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。
8-8岁是思维的演绎，推理能力发展时期。
9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。
人类身体是一种已经适应了几百万年的生活场景，因此按照正常的成长轨迹，儿童不会出现感统失调。但是随着工业化的到来，我们的生活发生了很大的变化，人类的身体暂时无法适应这种变化。很久以前，孩子们在地上打滚、跑、爬山、爬树、泥巴打滚，按照正常的发展轨迹，只要儿时经历过这些，身体的感觉统合能力基本不存在问题。但是现在，随着时代的发展，人们富裕起来，居住在高层建筑，儿童普遍缺乏体育锻炼的机会，感统失调的儿童越来越多。
2-12岁儿童能力发展情况测评
能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -
全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用，测评体系严格依据儿童身心发展规律开展，由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师，针对不同年龄的孩子进行科学测评，定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练，能充分开发其潜能，全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理，自信心等心理素质。
针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
儿童多动、行走容易摔倒、晕船、晕车等，有的儿童还会出现说话晚、说不清道不明、甚至口齿不清等。视觉性差，不能流利阅读，常有跳读或漏读或多字少字；书写时偏旁部第一部颠倒，甚至不认识字，学了就忘。方位感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭眼易跌倒，过分怕黑。运动协调性差，动作协调能力差，走路容易跌倒，动作精细不良，手工能力差。
小班教学
接近个性化训练中，做到因材施教，更大程度提升每个孩子的各项能力。
专业老师执教
每位教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。
真正家校共育
每节课的课后沟通，每周一次的家庭指导，每个月的家长学堂，不定期的家庭活动。
全纳教育真诚地欢迎你们加入！这是一个既需要专业素质也需要热诚的事业。我希望您能和我们一起用全纳的专业精神感动家长，用全纳的教学热诚让孩子享受学习的过程，这是我们全纳事业能够成功的两个关键要素。
全纳 — 把科学的教育献给孩子北京中教全纳教育科技有限公司（以下简称中教全纳）是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构，是一家集儿童培训，家庭教育、师资培训，科研开发、文化出版为一体的多方面发展企业。
为开发3.6亿儿童少年潜能服务，使孩子实现“从落后到优秀，从优秀到卓越”的步步飞跃。