课堂上都有注意力分散的情况，一会儿摸摸这个，一会儿看看那个，不够专心。父母总是担心孩子过分不集中，会影响她的智力因素，所以下课后总免不了抱怨，有些爸爸则想办法让她回家练打坐。但其实对好动活跃的孩子来说，这个办法并没有产生效果。我常提到对孩子的理解和包容，感触很深。其实我也知道，好动、注意力不集中，是儿童的特征之一。这主要是由于孩子神经系统发育不完善，自控能力较低，环境的各种刺激容易导致孩子兴奋。而且并不是孩子任何时候都思想不集中，他们还是会有非常集中的时候，例如看卡通片或看故事书，玩玩具等，可见孩子注意力并非不能集中。所以，培养孩子的的注意力是家长的一个课题，家长在这个方面起了重要的引导作用，靠打坐是行不通的。

猜猜我是谁

准备一些各行各业的人物卡片，如医生、教师、警察......然后把卡片全部倒扣。

爸爸妈妈和孩子分别从中抽取一张，并不要让任何人看到自己卡片上的内容。各人要做的就是分别根据卡片上的职业为大家进行表演，看谁表演的最形象，能让大家**猜出来他表演的是何种职业！

意义：培养孩子的想象力、表演能力和动作企划能力！

针对前庭功能失调的训练： 如孩子表现好动不安、注意力不集中，爱做小动作，听而不见，久转不晕，平衡能力差，虽看到了仍会碰撞桌椅、门、墙等。 训练方法有：充分爬行、小孩子摇抱或坐摇蓝，大孩子荡秋千，走平衡木等游戏，玩飞机游戏等。

可以提升孩子的社交能力： 在感统训练的课堂上，他首先要学的是与人互动，建立稳定的人际关系，最终自如地展开社交。 在学习与游戏的互动过程中，是从观察示范到亲身参与，再到顺利地完成，最后享受成就感以及幸福感，这样的感受给孩子带来了社交能力的自信心，对孩子将来长大以后融入社会有非常好的帮助。