邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感统训练主要是培养孩子的身体学习能力，即让孩子在游戏中通过专门的训练设备可以刺激儿童前庭知觉、本体感觉、视觉、触觉和听觉的发展，帮助儿童对感官刺激做出更结
感统训练主要是培养孩子的身体学习能力，即让孩子在游戏中通过专门的训练设备可以刺激儿童前庭知觉、本体感觉、视觉、触觉和听觉的发展，帮助儿童对感官刺激做出更结构化的反应。最终目标是提高儿童的综合能力，如行为能力、组织能力、学习能力和注意力定量能力，从而促进身体机能的协调发展，提高儿童的心理素质，真正发挥潜能开发的作用。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
一般来说，脑损伤越严重，情绪障碍的症状就越明显。然而，一些看似正常的孩子也可能有情绪障碍。“临床上，许多患有情绪障碍的儿童只在一个方面表现非常典型，而其他方面则与正常儿童相同。这些儿童在足够大的年龄上学时，往往被发现与其他儿童不同。因为他们表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或者经常表现出两种症状在学校里，这些孩子很容易被视为“问题儿童”。事实上，他们也很努力。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
1、俯卧儿在俯卧和爬行过程中，头部与身体呈90°角，给颈部的前庭核带来刺激，有利于前庭神经的发育，适宜活动:爬行、游泳等。2、旋转头部旋转需要宝宝颈部为支点,四面八方,角旋转,在这个过程中前庭核会刺激和按摩,前庭神经发展,合适的活动:身体来回滚动,突然把脑袋,看左和右。3、摇晃身体的摇晃会引起头部的震动，刺激前庭核，有利于其进一步发展，适宜的活动有:跳跃、奔跑等。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
根据儿童的不同情况，有些孩子训练可以在1-3个月内生效，但需要继续。为了提高孩子的训练效果，家长可以在家里与孩子互动时有意识地对孩子进行情感训练，并配合老师在学校对孩子进行专业的感统训练，因为在学校的训练时间比在家的短，父母花更多的时间陪伴孩子，有更多的时间进行培训。这样可以帮助孩子更好的提高他们的感觉统合能力。
