感统失调很容易影响宝宝的生活和学习，比如我们常见的前庭感失衡就影响孩子的方向和位置识别，失调障碍影响孩子注意力集中和声音分辨。感统训练能够改善大脑对外界刺激信息的输入、整合和处理过程，对孩子听、嗅、味、触、平衡和本体感觉训练非常有帮助。石家庄感统训练小编为您整理的“白老师感觉统合训练班”相关内容！
感觉统合失调的表现通常是隐蔽的。**大量观察，专家发现感觉统合失调在不同时期的表现是不同。
学龄前：
主动性强，专注力差，不易静下心来，害怕激烈的活动，容易跌倒受伤，害怕疼痛，内向害羞，在家蛮横，在外乖巧懂事，动作笨拙，协调性差，用力不当，出现攻击破坏行为，抵抗力差易生病。
学龄后：
上课坐不住，东张西望，爱插话，抢着说话，喜欢拖延，学习困难，成绩落后，怕被批评，收到批评容易哭，安排不合理，丢三落四，遇到挫折容易放弃，人际关系处理不好。
青春期：
学习动机减弱，成绩下降，可能有逃课、暴力、叛逆、沉迷网络、烟瘾等，孤独、自我中心；自卑，交朋友困难，追求刺激，喜欢熬夜飙车。
感统失调的主要原因
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
