青岛东方启音感统训练课程儿童感统训练专业品牌，值得信赖点击咨询合肥感觉统合培训课程--小贴士感统失调怎么预防；1.使用摇篮或抱着婴儿轻轻摇动。2.宝宝应该经常让宝宝练习躺下和仰视一个多月。3.更多地抱
面向群体
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
触觉敏感性：其特征为紧张、孤立、孤僻、害怕陌生的恶劣环境、咬指甲、哭泣、玩弄生殖器、过度依恋父母、易产生分离焦虑、或过于紧张、爱挑衅他人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
听力差：表现为对别人的话充耳不闻，忘记事情，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体论失衡：表现为缺乏自信、消极退缩、手脚笨拙、语言表达能力差。
动作协调性差：平衡性差。走路很容易摔倒，经常摔倒，不能像其他孩子一样滚动、跳绳和投篮。手动能力差、精细动作差等。
东方启音感统训练课程
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
知名度高，口碑好；一个好的组织应该有很强的知名度、很高的知名度、很好的声誉、很高的公众满意度和被公众所接受。这样的组织不会给人一种不好的总体感觉。
高素质的教师；教师是课堂上与孩子接触最多的人。他们的言行将直接影响到儿童。因此，教师的综合素质应该是优秀的，包括教师的专业技能、修养素质、个人习惯、言语行为等。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
在生活中：
1.日偏食、挑食、怕剪指甲、洗头发、洗澡、洗脸；
2.事情的安排常常是错误的，鞋子也常常是穿错的。前后排列相反，玩具不能退回；
3.拿扫帚和拖把是不协调和笨拙的。（大多缺乏前庭平衡）；
4.儿童不说话、极度害羞、轻度至中度孤独症、无伴侣、缺乏团队精神、言语不清、自理能力差、缺乏主动性。
5.不喜欢或特别喜欢热闹的场合，往往表现出孤僻、固执，往往“蛮不讲理”。
