“关键词”，小孩注意力不集中、反应慢怎么办？哪些孩子需要做感统训练？感统训练都是哪些内容？青岛专业的感统训练地方在哪呢？以下是关于“关键词”的相关介绍。更多问题，请咨询在线客服！
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
环境因素（城市化）
现代生活方式的主要特点是城市化。当建造高层建筑时，我们忽略了孩子们对广阔自然的需求。建筑物之间的空间已经成为孩子们玩耍的地方。由于长期生活在这种“封闭”的环境中，儿童与社会的联系大大削弱，容易使儿童形成孤独、孤僻的人格特征。
同时，随着科学技术的飞速进步，儿童获得信息的渠道也越来越多。电脑和手机的频繁使用使孩子们失去了独立思考的主动性和探索外部生活的欲望。由于儿童的大脑仍处于发育阶段，长期依赖电子设备会影响大脑的认知和发育，产生不可逆转的影响。
东方启音感统训练课程
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
校园设施是否完善，教具是否丰富
情感教具服务于情感训练。一些专门研制的教具以游戏的形式对儿童进行一系列的行为和心理强化训练，使儿童能够充分感知各种刺激，整合大脑中的情感，促进全面发展，包括提高注意力、记忆力、自控能力，不同的教具自然有不同的功能。丰富的教具可以给孩子们更多的感官刺激和选择，这是情感训练必不可少的一部分。
此外，环境安全也不容忽视。在感觉统合过程中，经常会有大范围的肢体运动。因此，墙壁周围是否有防撞泡沫，地面是否有足够厚的地板垫，设备是否专业，材料是否坚实，都是确保儿童安全的必要设施。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
在生活中：
1.日偏食、挑食、怕剪指甲、洗头发、洗澡、洗脸；
2.事情的安排常常是错误的，鞋子也常常是穿错的。前后排列相反，玩具不能退回；
3.拿扫帚和拖把是不协调和笨拙的。（大多缺乏前庭平衡）；
4.儿童不说话、极度害羞、轻度至中度孤独症、无伴侣、缺乏团队精神、言语不清、自理能力差、缺乏主动性。
5.不喜欢或特别喜欢热闹的场合，往往表现出孤僻、固执，往往“蛮不讲理”。
