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其实在家中也可以对孩子进行适合的感统训练,父母不仅可以通过游戏、体育等活动对家庭中的情感刺激做出适当反应,尤其是现在儿童大脑和身体各部位的协调性失调,很难引起家长们的重视,从而导致了长期存在的小问题影响孩子的行为习惯,部分不良的感统协调问题甚至会干扰某些功能的使用。感统训练方法有哪些?感统训练到底对孩子有什么帮助? 深圳感觉统合训练为您推荐“深圳音乐感统课好处”。
教学目标:感觉统合是人类智慧的基础,是一切能力的根本,从根本上培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注力、思考能力等多种能力。
教学指导:0-10岁感统整套教案,根据每个孩子的发育情况一对一定制专属孩子的教学方案,采用特殊专业教具,设置个性化教育方案,以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调,提升儿童感觉刺激的结构性反应。
教学目标:增加孩子小脑发育,强化习胃细动作及协调平衡能力,进而增强孩子的专注学习能力,促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。
教学指导:多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分儿童成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后家庭生活和社交能力。
教学指导:金博智慧心理辅导,是指心理辅导老师与学员之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助学员正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态,重拾快乐的心情,恢复心灵的平静,解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。
教学指导:脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,多发于学龄前及小学阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善,但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处,获得他人的认同,群体关系一般比较紧张,缺乏朋友,并经常会影响到社会认同的建立。
解决:作业马虎、读错、抄错、丢字落字等,高错误率问题;
作用:提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对,能做对;
地位:基于注意力商测量的经典训练,对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练,1500个可选训练模块;
解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题;
作用:提高自主管理能力,减少对外界管理的依赖;
地位:是现代意义上注意力训练的核心科技,以广泛应用于多个领域;
解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理;
作用:建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望;
地位:虽然注意力问题是偏生理性的问题,但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。
感统失调对孩子行为认知,学习成长危害很大的,如果认知能力和适应能力会受到影响,并且会影响他们的社会化进程。其危害性涉及心理素质、智力开发、综合能力、学习能力、个性、人际关系等多个方面,不仅影响着儿童的智力发展,而且还严重影响着儿童综合能力的正常发展。常见的感统失调有:前庭平衡功能失常、视知觉不良、触觉过度敏感、听觉不良、本体感失调、动作协调不良等。
一、感觉统合训练能改善脑神经生理抑制。
感受统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,提高运动速度和稳定性,增强中枢神经系统对运动的协调能力。感受统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉识别能力和反应能力都有明显作用。
二、感觉统合训练能提高儿童的学习成绩,改善其厌学情绪。
感受统合训练不仅仅是生理功能的训练,还涉及到心理、大脑、躯体的相互关系,通过训练可以提高孩子的自信心和自控能力。在经过一段时间的行为集中训练后,儿童的学习成绩显著提高,情绪稳定,注意力改善,对学习困难的儿童,参加感统训练后,成绩显著提高。
有感觉障碍的婴儿智力都很正常,只是婴儿的大脑和身体各部分协调出现障碍,使得很多优秀的方面无法发挥。在12岁之前,通过感统训练,儿童的感统障碍很容易被纠正,一旦超过12岁就会定型,无法改变,因此3-6岁的儿童可以通过感统训练进行矫正。因此,有些宝宝从小就很聪明,但长大后却很平凡。
感觉失调主要表现为触觉敏感、前庭失调、本体感失调、内在平衡失调、左右脑平衡失调、视听觉失调,感统失调可以通过药物配合感统训练来纠正,感统失调并不是真正意义上的疾病。