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感统失调对孩子有很大的危害，感统失调是指孩子成长过程中发生的，视、听、语言障碍导致身体发育受限。其影响不但涉及孩子行为动作，四肢平衡以及器官感受，某些程度来说感统失调也是让孩子注意力差，记忆力受影响的主要原因，虽然感觉失调在幼儿期并不明显，但是在学前阶段的表现还是比较明显的。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州感统失调训练哪里有”相关内容！
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：感觉统合理论；
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学；
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童。
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童；
课程模式：30分钟一对一/一对二；
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；
课程效果：引发儿童表达动机，15种不同的提要求社交能力，促进情绪自我管理，问题解决能力；
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
1、养成良好的运动姿势
幼儿感统训练是一种中度的调节，是通过促进学前儿童爬行、投掷、跳等基本动作的发展，培养正确的运动姿势。
2、养成良好的运动习惯
培养学龄前儿童运动正确性、敏感度和持久性，是通过学习正确的运动姿势，促使关节完全活动，习惯运动节奏。
3、提高人体整体的健康水平
儿童通过感统训练所获得的快乐与快乐，通过自律神经和荷尔蒙的作用，对身体各系统、器官、各功能组织产生积极的促进作用。锻炼能帮助儿童减去脂肪，锻炼骨骼和肌肉，建立身体的协调能力，孩子们积极渴望进行身体锻炼，会为他们拥有健康的身体打好基础，赶快让孩子多运动起来。
高等感觉统合阶段(6-10岁)
在6岁以后，大脑的发育开始减慢，大脑重1150-1250克。伴随着神经细胞连接和髓鞘的增加，儿童的大运动量和精细运动能力日趋完善，感觉器官和中枢神经系统结构已接近成人。在脑部进一步发展之后，感觉统合后的心理和行为反应变得更加复杂。脑部各功能区的信息加工整理能力、自我控制能力均处于较高水平。
大脑成熟阶段(大约12岁)
在这段时间，感觉统合已基本发育成熟，神经细胞连接和髓鞘的增长变慢，其重量为1350克，与人的大脑相当，1400克相当。基于此儿童如果感觉统合功能发育良好，就能够很好地适应外界环境变化，在接受外界挑战时获得极大满足感，从而促进感知能力和学习能力不断发展，形成良性循环。
