武汉多特感觉统合训练
体验式游戏互动，领跑儿童学习力
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武汉多特儿童专注力教育的机构老师耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，武汉多特儿童专注力教育均能够给予学员周到服务。以下是 武汉感统训练的相关内容。
武汉多特儿童专注力开设的感觉统合训练课程通过了解信息输入、处理、输出循环协调统一的过程，和认识世界的根本。达到训练脑发育的效果。感觉统合训练课程会刺激儿童脑智能发育,同时良好的脑发育带来更好的感觉统合能力。
大脑通过视觉、听觉、触觉味觉嗅觉等感觉器官,接收外界信息,通过神经系统输入大脑，大脑筛选、处理、编码这些信息，并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统台。
接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力,位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最重要的守护神。
又称深感觉，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉和震动觉，是人脑中的身体地图。本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向，传导精细触觉，影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等，所以是知觉、运动协调的保障。
触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称，触觉感受器遍布全身，是重要的定位手段。触觉的最大作用是避免伤害，获得安全感。触觉迟钝的孩子,痛觉感受差，无法及时避免伤害，重手重脚，容易造成交往冲突;触觉敏感孩子，适应能力差，安全感低。
中央财经大学社会与心理学院副教授，北京师范大学发展心理研究所博士。主持和参与多项国家及省部级研究课题，发表研究论文二十余篇。
研究领域：儿童青少年的行为控制与注意控制、目标与动机，以及家庭和社会因素对儿童发展的影响。
多特儿童专注力是福建中科多特教育投资有限公司旗下品牌，是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外优秀的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心健康为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的知名儿童教育连锁机构。多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
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