感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% ，最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。

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从专业的角度进行划分，感觉统合的系统可以分为以下几个，包括前庭系统、视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和本体系统。人体从外界接收到的信息都是**这些感觉通路传输进入大脑，再经过大脑的信息加工整合处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系和统一等功能，**终做出适应性的反应。

那么如果大脑产生了问题，这些感觉统合系统都不能正常运作，会出现什么情况呢？很直白，那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调，是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题，在接收到外界的感觉刺激信息时，无法在神经系统中进行有效的组合，不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应，因此表现出感统失调的各种障碍。

对应于感觉统合的系统分划，感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说，视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到，相当于自然而然地就进行了锻炼，可以顺利发展出各自的功能，所以出现问题的几率相对较小。而孩子**容易出现感统失调问题的系统是其他三个，分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。

孩子2岁半还不说话，到底怎么了？
有很多孩子到2岁半了，还不会说话，不会跳，腿部肌肉力量不足，流口水，走路容易摔跤，好动等，家长都很着急，到底我家宝宝是感统失调了还是自闭症呢？

首先我们看看孩子自闭症的一些表现：

1. 不易与别人混在一起。

2. 听而不闻，好像是聋子。

3. 强烈反抗学习，如：抵抗模仿、说话或动作。

4. 不顾危险。

5. 不能适应日常习惯变化。

6. 以手势表达需要。

7. 莫名其妙的笑。

8. 不喜欢被别人拥抱。

9. 活动量过高。

10. 躲避目光接触。

11. 过度目光接触。

12. 喜欢旋转的东西。

13. 反复怪异的动作或玩。

14. 对周围漠不关心。

如果出现了上述行为7项以上，家长就需立即带宝宝去专业机构检查。一般自闭的孩子70%都有智力落后，20%智力正常，10%的孩子智力超常。常常被认为是天才儿童而延误了**的康复时期。

还有一部份儿童1岁的时候，孩子就会叫爸爸妈妈，但随着年龄的增长，反而不说话了，只是在有特别需求的才说一两个字，平时都不太爱说话，这类型的孩子又是什么问题呢？

儿童心理专家认为，既然孩子已经会说一些话，那基本可以排除生理上的不能发声。那么，导致孩子现在不愿意说话的原因可以分为2种：一是听力出现障 碍，导致他不知道你们在与他说话，这需要去医院做相关检查；二是可能和家庭环境等心理因素有关，比如对语言的刺激不够，孩子缺乏表达的欲望，甚至是亲人对 孩子语言要求高，出现错误时急于纠正他等。

父母可以从以下几点去关注孩子：

一，父母热情地和孩子说话，刺激并引起孩子的模仿，让他产生说话的兴趣；

二，让父母在与孩子说话时，做到声情并茂，充满感 染力，表情动作可以夸张；

三，说话时要语言简单，句短意思明确，让孩子简单易懂；

四，当孩子说话时，父母要认真倾听，不要心不在焉，尤其是不要低头玩手 机，让孩子明确感受到父母在关注他；

五，和孩子对话时，父母把身体放低到和孩子在同一视线上，使孩子能平视父母，使交谈在自然的同一水平线上进行；

六，让 孩子多与其他孩子在一起玩耍，询问孩子对托儿班的意愿，通过与同龄孩子在一起玩，能极大的刺激他交谈表达的意愿；

七，父母要注意自己有没有一方是极其内敛 不爱说话的，这有可能孩子不爱说话的原因之一。