随着教育体制改革的进一步深化，高校越来越重视学生的素质和能力。现在，河中高中有一群学习德语两年的学生，在考试成绩与其他学生相似的情况下，他们被优先考虑。现在所有的本科学校都要求学生在学习英语的同时选择第二外语。因此，在主要省市，特别是北京、上海、广东、浙江、江苏等国际大都市和经济发达省份，提供第二外语是发展的选择。

首先大声练习。有的学生怕尴尬，练习时嘴唇不动，声音很小。这将使你有可能大声说出来。在课堂上和课外大声练习。另外要天天练习，即使是周末，也要抽出一两个小时来练习，有了假期一定不要连续碰几天，这对初学者来说是很忌讳的。法语的强化教学通常是迅速进行的。一天不学，一天不练可能有不良影响，长了可能跟不上，可能失去信心。而且，要反复练习，段落都能背诵，常用句子都能脱口而出。这需要努力工作。没有捷径可走。

首先要看学校的教学场地和环境，其次要看学校班级的学生人数;第三，看看学校教师的数量;最后，看看咨询老师是否有责任。这些客观因素是无法改变的。如果学校实力雄厚，班级学生人数多，那么教师人数一定也多。班上没有这么多学生，老板就不会白招这么多老师。