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从基础的字母、发音、拼读、书写，循序渐进，由浅入深，能够掌握500-800个单词、基础短语、句型和语法，掌握基本交流的句式，能进行简短的对话，达到日常交流的水平。
具备基础的的听、说、读、写能力，掌握1000个以上常用词汇，进一步学习基本的语法知识，用俄语应对部分生活情景，较多了解俄罗斯的人文风俗、文化、艺术、历史。
进一步深化语法学习,用俄语进行写作,增强阅读能力，参与俄语实践活动，进一步提高俄语口语能力,掌握更多的常用词汇，达到考取俄罗斯院校本科的基本要求，即俄罗斯国家一级。
掌握更为丰富的词汇，较为细致清楚地描绘事物，增加语法学习，强化俄语听，说，读，写的能力，达到俄罗斯高校研究生录取的要求
根据学生需求量身打造课程，更自由地选择学习时间，解决学习中的难点弱点。提高强化学生自身的优势，弥补加强学生学习中弱项。
引导少儿对俄语的兴趣，打好语音基础，培养第二外语的能力，根据少儿特点循序渐进，因材施教。
句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесь я учусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法) Они учатся.(учатся是учиться они人称的变位) У него есть брат.(у 是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低教学难度。
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