厦门精诚教育 普通话培训
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厦门精诚教育心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平均能够给予学员周到服务。以下是厦门普通话专业学习班的相关内容。
一级甲等
朗读和安闲扳话时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调天然，表达流转。检验总失分率在3%以内。
一级乙等
朗读和安闲扳话时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调天然，表达流转。偶有字音、字调失误。检验总失分率在8%以内。
二级甲等
朗读和安闲扳话时，声韵调发音根本标准，语调天然，表达流转。少量难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时呈现失误。语汇、语法很少有误。检验总失分率在13%以内。
二级乙等
朗读和安闲扳话时，单个调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保存浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。检验总失分率在20%以内。
三级甲等
甲等 朗读和安闲扳话时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见规模，腔调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。检验总失分率在30%以内。
三级乙等
朗读和安闲扳话时，声韵调发音失误多，方音特征杰出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不懂的情况。检验总失分率在40%以内。
随着中国教育行业发展的持续升温，国内教师的需求量也日益增大。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
现阶段中小学教师、师范院校的教师和毕业生应达到二级或一级水平，专门教授普通话语音的教师应达到一级水平；普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级。
《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
【普通话测试员授课】 【语言训练】【发音技巧】 【方言纠正】 【模拟测试】
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1、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教学实践基地、福建师范大学教师教育学院战略合作基地；
2、精诚教育集团21年办学历史，15年普通话考试培训经验；
3、聘请；一级普通话测试员亲临授课，历年成功率高达92%！
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师资力量**化
教学过程生动化
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考点突出及时化
作业指导书个性化
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教材配套全程化
跟踪教学模块化
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全真试卷模拟化
线上线下多元化
说：听力好了，就要多动口 听力是个条件，说是关键。说好普通话应以字音准确为条件，所以在学员学习的进程中，一定要注意学习的进程，否则舍本求末多费力量而仍改不掉语音的差错。下面我具体谈谈： 首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，能够试着操练有针对性的绕口令，以便进步发音器官的谐和的发音的才能。等字音把握准确了，再演绎作品，多加操练，培育杰出的语感。
要注意在“说”的进程存在的问题1.吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气味饱满、结实有力；字腹摆开立起、气味均匀；字尾完整自若、归音到位、洁净利索、趋向洁净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内统筹声韵谐和吐字归音，所以有必要从日常训练开端严格要求：出字要求声响的发音部位准确、弹发有力。
厦门精诚教育集团创办于1997年(办学批准文号：厦教社证字05923043)。集团创办至今，经过广大员工的共同努力，不断开拓教育与培训业务，已经形成了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、外语培训、出国咨询、网络科技等多个发展平台，是一家集教育培训、教育研发、网络在线教育与开发、出国留学游学服务、学历教育、职业教育等于一体的大型综合性教育集团，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港、台湾等地政府的文化教育交流机构建立合作伙伴。
言语是最重要的交际东西和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要根底。普通话是全国通用的言语。它以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以模范的现代白话文著作为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、活跃普及全国通用的普通话，有利于战胜言语隔膜，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
